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內(nèi)容簡介

　　在時代的發(fā)展下，語言的應(yīng)用范圍也在不斷變化。語言范圍的擴大，提升了語言的交際功能，擴大了語言使用的范圍，相應(yīng)地，人類進行語言研究的問題和切入點也變得加豐富。本書以語言、語言學相關(guān)基礎(chǔ)知識為切入點，分析了語言學與英語教學的融合，進而針對語言學的詞匯學、句法學、語義學、語用學、認知語言學、文化語言學、應(yīng)用語言學、社會語言學這些分支理論進行闡述，并研究了這些分支理論指導下的英語教學策略。本書內(nèi)容全面、論述充分，將與語言學理論的相關(guān)內(nèi)容多角度、地展現(xiàn)出來并應(yīng)用于英語教學的具體實踐中，有利于讀者在加強理論學習的同時在腦海中形成整體框架，對于深化讀者對語言現(xiàn)象的理解、拓展讀者的思維都大有裨益。

作者簡介

暫缺《英語語言學理論指導下的英語教學策略研究》作者簡介

圖書目錄

章英語語言學與英語教學
節(jié) 語言與語言學概述
第二節(jié) 英語教學的相關(guān)內(nèi)涵解析
第三節(jié) 英語語言學與英語教學的融合研究
第二章詞匯學理論指導下的英語教學策略
節(jié) 詞匯與詞匯學
第二節(jié) 詞匯學的研究內(nèi)容
第三節(jié) 詞匯學理論在英語教學中的應(yīng)用策略
第三章句法學理論指導下的英語教學策略
節(jié) 句法與句法學
第二節(jié) 句法學的研究內(nèi)容
第三節(jié) 句法學理論在英語教學中的應(yīng)用策略
第四章語義學理論指導下的英語教學策略
節(jié) 語義與語義學
第二節(jié) 語義學的研究內(nèi)容
第三節(jié) 語義學理論在英語教學中的應(yīng)用策略
第五章語用學理論理論指導下的英語教學策略
節(jié) 語用與語用學
第二節(jié) 語用學的研究內(nèi)容
第三節(jié) 語用學理論在英語教學中的應(yīng)用策略
第六章認知語言學理論指導下的英語教學策略
節(jié) 認知與認知語言學
第二節(jié) 認知語言學的研究內(nèi)容
第三節(jié) 認知語言學理論在英語教學中的應(yīng)用策略
第七章文化語言學理論指導下的英語教學策略
節(jié) 文化與文化語言學
第二節(jié) 文化語言學的研究內(nèi)容
第三節(jié) 文化語言學理論在英語教學中的應(yīng)用策略
第八章應(yīng)用語言學理論指導下的英語教學策略
節(jié) 語言應(yīng)用研究與應(yīng)用語言學
第二節(jié) 應(yīng)用語言學的研究內(nèi)容
第三節(jié) 應(yīng)用語言學理論在英語教學中的應(yīng)用策略
第九章社會語言學理論指導下的英語教學策略
節(jié) 語言社會研究與社會語言學
第二節(jié) 社會語言學的研究內(nèi)容
第三節(jié) 社會語言學理論在英語教學中的應(yīng)用策略
參考文獻