本教材突出職業(yè)能力導向，以學生為中心，貼合崗位特點融入課程思政和黨的二十大精神，選取幼兒保育工作美工基礎的典型案例，教學內容對接崗位需求，幫助學生掌握保教人員 的美術素養(yǎng)和美術技能。本教材是在三教改革背景下設計的活頁式教材，以幼兒園實際工作任務為主，按照工作過程的順序和學生自主學習的要求，根據“課前自主學、課中導學、課后拓展學”的環(huán)節(jié)進行教學設計和教學活動，實現理論與實踐教學融通合一，能力培養(yǎng)與工作崗位對接合一，實習實訓與定崗工作學做合一。內頁可隨學生實際增減內容，以學定教。教材注重過程性評價和增值評價，設計了相應表格關注學生成長的過程和差異性。本書可作為幼兒保育專業(yè)、學前教育專業(yè)教材，也可作為幼教從業(yè)人員在職培訓及自學教材。
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