基于臨床情境的成人綜合護(hù)理實(shí)訓(xùn)教程

　　本教材以護(hù)士應(yīng)具備的核心能力為引導(dǎo)，以內(nèi)、外、急診科常見(jiàn)案例為載體，創(chuàng)設(shè)臨床工作情景，將護(hù)理操作技能、健康教育、溝通交流、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、評(píng)判性思維等方面的能力融進(jìn)情景任務(wù)中，培養(yǎng)護(hù)生的臨床實(shí)踐能力。其臨床工作情景設(shè)置包括：出入院護(hù)理、用藥護(hù)理、病情變化時(shí)的評(píng)估與處理、搶救配合、手術(shù)前后護(hù)理、健康指導(dǎo)等。教材編寫(xiě)內(nèi)容和體例力求改變傳統(tǒng)教材的敘述式編寫(xiě)風(fēng)格，而是以“課前學(xué)習(xí)清單”“情境模擬練習(xí)”“實(shí)踐指導(dǎo)”“知識(shí)鏈接”等模塊引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、親身實(shí)踐、反思總結(jié)、同伴協(xié)作，在模擬工作情景中“試錯(cuò)”“識(shí)錯(cuò)”和“糾錯(cuò)”，實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)，增強(qiáng)進(jìn)入真實(shí)臨床工作的信心。本教材適用于護(hù)理本科學(xué)生的臨床實(shí)踐能力的培養(yǎng)，也適用于臨床新護(hù)士的培訓(xùn)。

暫缺《基于臨床情境的成人綜合護(hù)理實(shí)訓(xùn)教程》作者簡(jiǎn)介