金工實(shí)訓(xùn)（銑工）

　　本書(shū)詳細(xì)介紹了數(shù)控銑床VDL-600A的工作流程，并且對(duì)平面加工、型芯加工、型腔加工、配合件加工的相關(guān)知識(shí)做了詳細(xì)的介紹。本書(shū)根據(jù)天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院工學(xué)結(jié)合的實(shí)際情況，針對(duì)數(shù)控、模具技能型人才培養(yǎng)的要求，基于生產(chǎn)過(guò)程、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的方式，結(jié)合勞動(dòng)精神、工匠精神、崗課賽證編寫(xiě)，與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展同步，從而 利于專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的對(duì)接，滿足服務(wù)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的需要，提升對(duì)社會(huì)的融入度和貢獻(xiàn)力，構(gòu)建了相對(duì)完整的數(shù)控加工工作流程的理論及操作體系，系統(tǒng)性和實(shí)用性強(qiáng)。本書(shū)回歸以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力為主線的高職高專教育本位，采用活頁(yè)式教材編寫(xiě)方式，突出強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的參與性與主動(dòng)性，體現(xiàn)教材定位、規(guī)劃、設(shè)計(jì)與編寫(xiě)等方面職業(yè)教育教學(xué)改革的示范性。

暫缺《金工實(shí)訓(xùn)（銑工）》作者簡(jiǎn)介