心理課程指南

　　為了穩(wěn)妥推進(jìn)心理健康教育的實(shí)施，幫助老師們較快地適應(yīng)心理課程的要求，尤其是針對(duì)近年心理課程快速發(fā)展，新入職的心理教師逐漸增多，對(duì)心理教學(xué)參考資料的需求日益增加的實(shí)際情況，我們組織心理專家和骨干老師編寫了《心理課程指南》。本書涉及小學(xué)至高中學(xué)段的心理課程，對(duì)如何“吃透”教材，怎樣上好一節(jié)心理課，做了較精準(zhǔn)地指導(dǎo)，并依據(jù)心理課的范疇，整理了心理活動(dòng)設(shè)計(jì)案例，為老師備課和創(chuàng)新課程，深入領(lǐng)會(huì)心理課程理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，進(jìn)而理解心理課程各板塊之間的聯(lián)系，宏觀把握教材內(nèi)容，有策略地完成心理教學(xué)任務(wù)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提供了較為實(shí)用的參考資料。

暫缺《心理課程指南》作者簡(jiǎn)介