内射无套在线观看高清完整免费,国产最变态调教视频

內(nèi)容簡介

　　本書主要包括緒論、青少年的生理發(fā)展與教育、青少年的認(rèn)知發(fā)展與教學(xué)、青少年的自我發(fā)展、青少年的情感發(fā)展與情感培養(yǎng)、青少年的品德發(fā)展與培養(yǎng)、青少年的同伴關(guān)系發(fā)展與教育、家庭與青少年心理發(fā)展、學(xué)校與青少年心理發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)與青少年發(fā)展、青少年心理社會問題與教育等內(nèi)容。本書內(nèi)容多樣化，增強了可讀性、可教性和可學(xué)性。除適用于相關(guān)學(xué)校作為教材以外，還適合青少年人群及非專業(yè)人員學(xué)習(xí)。

作者簡介

　　楊淑鴻，女，中員，歷史學(xué)碩士，甘肅政法大學(xué)副研究員，普通話測試員，現(xiàn)任甘肅政法大學(xué)人工智能學(xué)院黨委副書記、專職輔導(dǎo)員，長期在學(xué)生管理一線從事學(xué)生思想政治教育工作。參與完成省社科規(guī)劃項目兩項，主持完成校級科研教改項目兩項，曾獲得中華經(jīng)典誦讀大賽全國獎、全省延安精神研討會征文一等獎、全省大學(xué)生社會實踐指導(dǎo)教師等獎項；指導(dǎo)學(xué)生獲得首屆全省大學(xué)生講思政課公開展示活動三等獎。主要研究方向為傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思政、課程思政等。

圖書目錄

章緒論
節(jié) 青少年期的界定
第二節(jié) 青少年心理發(fā)展的一般特點及矛盾性特點
第三節(jié) 青少年心理發(fā)展的時代特點
第四節(jié) 青少年的心理健康發(fā)展
思考題
第二章青少年的生理發(fā)展與教育
節(jié) 青少年的生理變化
第二節(jié) 青少年生理變化對心理的影響
第三節(jié) 青少年性心理問題的應(yīng)對與教育
思考題
第三章青少年的認(rèn)知發(fā)展與教學(xué)
節(jié) 認(rèn)知與認(rèn)知發(fā)展
第二節(jié) 青少年的認(rèn)知發(fā)展
第三節(jié) 青少年的智力和創(chuàng)造力發(fā)展
第四節(jié) 青少年認(rèn)知發(fā)展與教學(xué)
思考題
第四章青少年的自我發(fā)展
節(jié) 自我發(fā)展概述
第二節(jié) 青少年自尊的發(fā)展
第三節(jié) 青少年自主性的發(fā)展
第四節(jié) 青少年同一性的發(fā)展
思考題
第五章青少年的情感發(fā)展與情感培養(yǎng)
節(jié) 青少年道德情感
第二節(jié) 青少年理智情感
第三節(jié) 青少年審美情感
第四節(jié) 青少年生活情感
第五節(jié) 青少年情緒能力與情感素質(zhì)的培養(yǎng)
第六章青少年的品德發(fā)展與培養(yǎng)
節(jié) 品德概述
第二節(jié) 青少年的品德心理發(fā)展
第三節(jié) 青少年品德的形成及培養(yǎng)
第四節(jié) 青少年品德不良行為與教育
思考題
第七章青少年的同伴關(guān)系發(fā)展與教育
節(jié) 同伴關(guān)系概述
第二節(jié) 青少年的同伴群體
第三節(jié) 青少年的友誼關(guān)系
第四節(jié) 青少年的同伴影響
思考題
第八章家庭與青少年心理發(fā)展
節(jié) 青少年與親子關(guān)系
第二節(jié) 青少年期的親子沖突
第三節(jié) 家庭對青少年心理發(fā)展的影響
思考題
第九章學(xué)校與青少年心理發(fā)展
節(jié) 青少年學(xué)校生活的影響因素
第二節(jié) 青少年學(xué)業(yè)成就的影響因素
第三節(jié) 青少年的學(xué)校適應(yīng)問題與應(yīng)對
第四節(jié) 學(xué)校對青少年心理發(fā)展的影響
思考題
第十章互聯(lián)網(wǎng)與青少年發(fā)展
節(jié) 青少年的網(wǎng)絡(luò)心理與行為
第二節(jié) 青少年網(wǎng)絡(luò)成癮
第三節(jié) 青少年問題行為的網(wǎng)絡(luò)干預(yù)
思考題
第十一章青少年心理社會問題與教育
節(jié) 青少年心理社會問題概述
第二節(jié) 青少年的藥物使用和濫用
第三節(jié) 一青少年反社會行為的成因、預(yù)防和干預(yù)
第四節(jié) 青春期的抑郁、和其他內(nèi)部問題
思考題
參考文獻