聾童習(xí)得漢語的方法和策略

　　對(duì)于聾童而言，姿勢(shì)語言特別關(guān)鍵和重要，聾童也享有語言天賦，他們語言習(xí)得的能力不比健聽兒童差。本著作共包含七章內(nèi)容，從家庭和家長(zhǎng)、學(xué)校和教師，以及家庭和學(xué)校方面闡述了三者在聾童語言習(xí)得中的重要作用，同時(shí)指出，身勢(shì)語、交往、手語、口語、自主閱讀等在聾童語言習(xí)得中的重要性。主要內(nèi)容有聾童的語言習(xí)得的規(guī)律、聾童的語言習(xí)得的本質(zhì)、聾童的思維與姿勢(shì)語言的密切聯(lián)系、姿勢(shì)語言和語言習(xí)得研究的關(guān)系等，以期呼吁廣大家長(zhǎng)和特校教師重視“陪伴”和“使用語言”，使每一位聾童都能習(xí)得良好的漢語能力。

暫缺《聾童習(xí)得漢語的方法和策略》作者簡(jiǎn)介