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內(nèi)容簡介

　　漢語詞匯顯著的類型特點是詞根復(fù)合構(gòu)詞。復(fù)合就會形成關(guān)系，復(fù)合詞中的結(jié)構(gòu)關(guān)系和語義關(guān)系呈現(xiàn)出復(fù)雜多樣、不完全對應(yīng)、兼具□□層累性的特點?！稘h語作為第二語言的復(fù)合詞學習與教學研究》在推進漢語復(fù)合詞本體研究的基礎(chǔ)上，聚焦相關(guān)的二語復(fù)合詞學習與教學，采用實證研究方法著重探討以下五類問題：典型或特殊復(fù)合詞的二語學習者詞義識解及其影響因素、表層語法結(jié)構(gòu)關(guān)系與深層語義結(jié)構(gòu)關(guān)系不對應(yīng)的致使性動賓復(fù)合詞的構(gòu)式性與二語教學、留學生反義屬性詞的兩類類推、三類特殊結(jié)構(gòu)復(fù)合詞（動賓離合詞、詞匯化導(dǎo)致語義磨蝕的“可X”、含虛義動詞性成分的復(fù)合詞）的特點與二語學習／教學、外向型漢語詞語辨析詞典編纂中的搭配設(shè)計原則及其實現(xiàn)。漢語二語學習者的詞匯學習問題往往會為本體研究提供不同于母語者的分析視角，促使本體研究對以往習焉不察的詞匯現(xiàn)象進行深入挖掘；漢語詞匯本體研究也需要在二語學習與教學研究的應(yīng)用與轉(zhuǎn)化中驗證、修正、完善、深化與提升。

作者簡介

暫缺《漢語作為第二語言的復(fù)合詞學習與教學研究》作者簡介

圖書目錄

第一章漢語二語者復(fù)合詞的詞義識解及其影響因素/001
第一節(jié)語義關(guān)系類型和母語文字背景對二語者反義復(fù)合詞詞義識解的影響/002
第二節(jié)二語者名名類義并列復(fù)合詞的詞義識解/016
第三節(jié)語義結(jié)構(gòu)和母語文字背景對二語者名動偏正復(fù)合詞詞義識解的影響/039
第四節(jié)語義類型和母語語序類型對二語者動賓復(fù)合詞詞義識解的影響/059
第五節(jié)母語類型和補語的語義類型對二語者動趨式語義識解的影響/077
第六節(jié)新詞語的語義范疇歸屬及二語者的語義識解/095
第二章兩類動賓復(fù)合詞的二語詞匯教學/105
第一節(jié)致使性動賓復(fù)合詞的構(gòu)式性與二語詞匯教學/106
第二節(jié)基于整詞離析度和離析形式常用度的動賓離合詞離析教學/133
第三章反義屬性詞的類推性、對應(yīng)性與二語詞匯教學/149
第一節(jié)留學生反義屬性詞的類推及其成因/149
第二節(jié)反義屬性詞的對應(yīng)性及其對留學生反義類推的影響/164
第四章含特殊成分復(fù)合詞的二語詞匯學習/173
第一節(jié)詞匯化導(dǎo)致的語義磨蝕對二語者詞匯學習的影響/173
第二節(jié)詞法中的虛義動詞性成分及二語者的感知與理解/193
第五章外向型詞語辨析詞典的搭配設(shè)計原則/217
參考文獻/239
后記/257