鑄魂新青年：高校思政工作的思與行

第一章 習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想引領(lǐng)高校思政工作
第一節(jié) 習(xí)近平治國理政的歷史思維與高校思政工作
第二節(jié) 引導(dǎo)大學(xué)生抵御歷史虛無主義
第三節(jié) 探究新時代大學(xué)生國家觀的培育
第四節(jié) 塑造新時代大學(xué)生綠色發(fā)展理念
第五節(jié) 增強(qiáng)文化自信，強(qiáng)化醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生核心價值觀教育
第二章 新時代高校思想政治教育面臨的新形勢
第一節(jié) 新時代加強(qiáng)高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的思考
第二節(jié) 高校黨委在構(gòu)建高校政治認(rèn)同中的領(lǐng)導(dǎo)作用
第三節(jié) “中國夢”融入高校思想政治教育工作機(jī)制探討
第四節(jié) 現(xiàn)代性轉(zhuǎn)向中基于虛無主義批判視野下的大學(xué)生思想探析
第五節(jié) 新時代推動醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生思想政治工作新發(fā)展
第三章 高校教師與大學(xué)生思想政治教育
第一節(jié) 高校師生關(guān)系關(guān)涉人文關(guān)懷議題的解讀
第二節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代高校教師面臨的危機(jī)與化解策略
第三節(jié) 高校思政課教師專業(yè)化發(fā)展激勵驅(qū)動策略探究
第四節(jié) 高校青年教師培訓(xùn)的問題分析及對策研究
第五節(jié) 高校教師心理健康現(xiàn)狀、維護(hù)及服務(wù)
第四章 高校輔導(dǎo)員與大學(xué)生思想政治教育
第一節(jié) 高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠與激勵方式實(shí)證分析
第二節(jié) 高校輔導(dǎo)員主觀幸福感和心理健康實(shí)證分析
第三節(jié) 新時代醫(yī)學(xué)院校輔導(dǎo)員師德建設(shè)實(shí)證分析
第四節(jié) 高校輔導(dǎo)員工作信息源運(yùn)用能力提升
第五節(jié) 以家風(fēng)建設(shè)引領(lǐng)輔導(dǎo)員自身建設(shè)，推動大學(xué)生思想政治教育
第五章 發(fā)揮好立德樹人關(guān)鍵課程的育人功能
第一節(jié) 新發(fā)展理念視閾下的高校思政課教學(xué)
第二節(jié) 思政課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式對學(xué)業(yè)情緒的改善
第三節(jié) 新媒體對“形勢與政策”課改革創(chuàng)新的外化與內(nèi)化
第四節(jié) 醫(yī)學(xué)院校思政課社會實(shí)踐教學(xué)探析
第五節(jié) “親和力”視域下高校思政課網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)的建構(gòu)
第六章 推動新時代高校黨建育人新發(fā)展
第一節(jié) 大學(xué)生黨員發(fā)展的量化考核
第二節(jié) 大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系的構(gòu)建
第三節(jié) 后疫情時代輔導(dǎo)員開展黨建工作的實(shí)踐路徑
第四節(jié) 培養(yǎng)大學(xué)生黨員責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育的基本途徑
第五節(jié) 微時代高校黨組織黨建資源的整合與共享
第七章 網(wǎng)絡(luò)育人助推大學(xué)生成長成才
第一節(jié) 新媒體與高校思想政治教育創(chuàng)新
第二節(jié) 新媒體環(huán)境下反饋理論在思想政治教育傳播中的應(yīng)用
第三節(jié) 微環(huán)境下思想政治教育話語權(quán)的重構(gòu)
第四節(jié) 新媒體時代如何發(fā)揮“形勢與政策”課馬克思主義話語權(quán)引領(lǐng)作用
第五節(jié) 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲行為的對策研究
第八章 “協(xié)同創(chuàng)新”推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育
第一節(jié) 大學(xué)生思想政治教育與學(xué)業(yè)目標(biāo)管理協(xié)同
第二節(jié) 大學(xué)生思想政治教育與數(shù)字化班級管理協(xié)同
第三節(jié) 大學(xué)生思想政治教育與感恩教育協(xié)同
第四節(jié) 大學(xué)生思想政治教育與心理健康教育協(xié)同
第五節(jié) 大學(xué)生思想政治教育與文化自信教育協(xié)同
結(jié)語
后記