2+7英語閱讀策略培養(yǎng)：全球視野下的本土實踐

　　本書共包含五章：第一章系統(tǒng)梳理了英語閱讀策略的內涵要素、育人價值、培養(yǎng)原則。第二、三章分別系統(tǒng)結合具體案例闡述了詞匯學習及朗讀等兩大基礎閱讀策略，以及聯(lián)結、推測、確定重點及概要、提問、可視化、整合、監(jiān)控七大關鍵閱讀策略的內涵、價值、培養(yǎng)方法。第四章結合案例重點解讀了KWHLAQ、閱讀圈等策略群教學的模式。第五章章概述了提升一線教師閱讀策略培養(yǎng)能力的路徑。

　　徐國輝，北京教育學院人文與外語教育學院外語系副主任，副教授。長期致力于中小學英語教師教育教學研究。擔任教育部“國培計劃”示范性項目英語教師培訓者培訓、北京市優(yōu)秀青年教師培訓、中小學英語特級教師工作室等多個項目學科負責人。主編《小學英語教師專業(yè)能力提升工具箱》等書籍，在核心期刊發(fā)表論文數(shù)十篇，其中20余篇被中國人民大學《復印報刊資料》全文轉載。