核心基礎(chǔ)與思維課堂

　　《核心基礎(chǔ)與思維課堂》圍繞“核心基礎(chǔ)”和“思維課堂”，論述了基礎(chǔ)教育的本質(zhì)、基礎(chǔ)教育的核心基礎(chǔ)、基礎(chǔ)教育的國(guó)際比較研究、回歸核心基礎(chǔ)的思維課堂教學(xué)研究、輸入式學(xué)習(xí)和輸出式學(xué)習(xí)、輸出為本教學(xué)范式的提出、輸出為本教學(xué)范式的應(yīng)用研究等問題，探索出打造思維型課堂的關(guān)鍵舉措，并進(jìn)一步開發(fā)出思維型課堂的關(guān)鍵工具，以及落實(shí)思維型課堂的學(xué)具。這些工具和學(xué)具有效且普遍適用于各學(xué)科的課堂教學(xué)。

　　王紅，教授，博士生導(dǎo)師，北京師范大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)博士、教育部督導(dǎo)專家，教育部全國(guó)中小學(xué)教師培訓(xùn)專家組成員，教育部中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)專家委員會(huì)常務(wù)理事，教育部校長(zhǎng)領(lǐng)航和教師領(lǐng)航基地負(fù)責(zé)人與首席專家，教育部第二屆全國(guó)教師教育課程資源專家委員會(huì)教師培訓(xùn)工作委員會(huì)成員，廣東省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心副主任，廣東省中小學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)。童宏保，北京師范大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)博士、副研究員，碩士生導(dǎo)師，教育部國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目專家，教育部校長(zhǎng)領(lǐng)航和名師領(lǐng)航項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，廣東省中小學(xué)教師發(fā)展與管理學(xué)會(huì)理事。