數(shù)字藝術(shù)交互設(shè)計(jì)

　　本書(shū)面向互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代數(shù)字媒體廣泛應(yīng)用形勢(shì)下，針對(duì)數(shù)字版面與交互設(shè)計(jì)能力的人才培養(yǎng)與指導(dǎo)。電子出版物、網(wǎng)絡(luò)媒體、移動(dòng)媒體通稱(chēng)為數(shù)字媒體。它們與傳統(tǒng)紙媒體出版物的設(shè)計(jì)與制作存在著本質(zhì)的區(qū)別。人們?cè)跀?shù)字媒體閱讀時(shí)通常具有眼睛容易疲勞、注意力停留時(shí)間短等特點(diǎn)。因此，數(shù)字媒體產(chǎn)品在版面安排、字體、字空、元素大小、顏色呈現(xiàn)、圖案表現(xiàn)統(tǒng)一性等方面的要求會(huì)更加獨(dú)特；而且音視頻內(nèi)容或是動(dòng)態(tài)交互操作的方式，也是豐富閱讀者體驗(yàn)很重要的工具。數(shù)字出版物在技術(shù)上實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)閱讀，為產(chǎn)品增添了更加豐富的信息內(nèi)容和表現(xiàn)形式。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代普遍應(yīng)用的移動(dòng)媒體在方寸之間轉(zhuǎn)換的內(nèi)容表現(xiàn)，對(duì)于版面設(shè)計(jì)和制作的效果提出了更高的直觀性、易讀性和美觀性等方面的要求。媒體產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作人才，如何才能更加快速地適應(yīng)當(dāng)前數(shù)字版面的設(shè)計(jì)與制作形式，是本書(shū)的著眼之處。

　　蔣曉冰AdobeAdobeAdobe 認(rèn)證講師， 蘋(píng)果講師， 蘋(píng)果講師， 思維導(dǎo)圖 項(xiàng)目管理 講師 ，北京印刷學(xué)院合作教 師，畢業(yè)于北京理工大學(xué) 。曾就職于神州數(shù)碼（中國(guó)）有限公司 。從事 圖文設(shè)計(jì)與制作相關(guān)工具的 推廣與教學(xué) 20 余年 ，經(jīng)歷了從 平面 圖文 設(shè)計(jì) 軟 件工具 到數(shù)字 交互 相關(guān) 工具的 應(yīng)用全過(guò)程 ，見(jiàn)證了媒體設(shè)備 從桌面 出版到 移動(dòng) 互聯(lián) 過(guò) 渡的 時(shí)代變革 ，對(duì)數(shù)字媒體技術(shù)的變遷 和發(fā)展 有著深刻的理解與 反思。 目前致力于 數(shù) 字藝術(shù)設(shè)計(jì)與 交互 設(shè)計(jì) 相融合 的引導(dǎo)和教學(xué) ，并從事 數(shù)字藝術(shù)作品 的創(chuàng)作等相關(guān)工 作。承擔(dān)北京印刷學(xué)院與包裝工 程畢昇很好程師班的《數(shù)字媒體交互設(shè)計(jì) 與制作》實(shí)訓(xùn)課程 6年之久 ，并同期深度參與 學(xué)生數(shù)字媒體 相關(guān)課 題與競(jìng)賽 項(xiàng)目的指 導(dǎo)工作。2）梁炯北京印刷學(xué)院與包裝工程教師，副授 ，獲北京印刷學(xué)院 印刷技術(shù)專(zhuān)業(yè) 學(xué)士位 ，武漢測(cè)繪科技大學(xué) 印刷工程 碩士 學(xué)位 ，北京理工大學(xué) 光學(xué)工程 博士 學(xué)位 。從事印前圖文處理相關(guān)的教學(xué)和科研工作，并 負(fù)責(zé) 印刷工程很好師培養(yǎng)計(jì)劃 的建設(shè)與推行工作。 在實(shí)踐和教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)歷了從傳統(tǒng)電子分色制版、 桌面出電子出版到移動(dòng)數(shù)字媒體 的各 發(fā)展階段。認(rèn)識(shí)到交互數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與制作的能力 ，是 印刷工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生在前排版推薦知識(shí)上面向互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的拓展與延伸 。因此， 針對(duì) 交互數(shù)字媒體設(shè)計(jì)、制作編碼等方面進(jìn)行了深入的研究與探索。