多面的教育：雙減后的驀然回首

　　本書作者以多年來在教育工作上的探索，來思考“雙減”工作，關(guān)注人的生命教育的本質(zhì)；以語文教師的角度，從課前課堂課后三個環(huán)節(jié)的教學(xué)實(shí)踐，探究如何將“雙減”工作落到實(shí)處。書中有通過備課培養(yǎng)師生高階思維的方法，有擺脫多媒體依賴緊緊圍繞育人目標(biāo)的課堂板書，還有注重育人實(shí)效、不斷更新的花樣作業(yè)。三個環(huán)節(jié)的實(shí)踐探索，將為落實(shí)“雙減”工作帶來啟發(fā)和幫助。作為一名曾經(jīng)逃離講壇的教師，作者以源自內(nèi)心深處的教育情懷，重返并深耕于教育田野之間，通過不斷地自我完善，努力把面向他人的教育轉(zhuǎn)化為師生生命中共同的精神財富。

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