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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本教材主要分為三大部分，第一部分為基礎(chǔ)知識(shí)講解，包括概述、透視、人體結(jié)構(gòu)、光影等知識(shí)點(diǎn)；第二部分為設(shè)計(jì)技法綜述，包括角色設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)等知識(shí)點(diǎn)；第三部分為傳統(tǒng)文化“雙創(chuàng)”導(dǎo)向下原畫設(shè)計(jì)的創(chuàng)新發(fā)展，包括傳統(tǒng)文化與原畫設(shè)計(jì)的融合，繼承與再創(chuàng)，將通過5個(gè)典型綜合案例詳細(xì)剖析。本書基礎(chǔ)知識(shí)與案例講解并重，難度適中，適合學(xué)生及從業(yè)者使用。章節(jié)分布合理，循序漸進(jìn)，內(nèi)容較全面，基本涵蓋原畫行業(yè)的各類分支。注重育人，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的傳承與再創(chuàng)，豐富原畫設(shè)計(jì)的內(nèi)涵及精神指引。

作者簡(jiǎn)介

　　張曉莉，女，副教授，武漢生物工程學(xué)院專任教師，曾任職上海美術(shù)電影制片廠原畫師，制作中韓合作52集動(dòng)畫片《百變寶貝》；任職武漢生物工程學(xué)院教師，教學(xué)效果名列前茅，數(shù)次獲得“優(yōu)秀教師”“模范教師”榮譽(yù)稱號(hào)；曾任藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)助理，主管教學(xué)建設(shè)及院系建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生參加專業(yè)類比賽獲獎(jiǎng)數(shù)十項(xiàng)；曾隨武漢市教育局代表團(tuán)赴英國(guó)伯恩茅斯大學(xué)傳媒學(xué)院動(dòng)畫系交流學(xué)習(xí)。發(fā)表核心論文數(shù)篇，主持校、市、省級(jí)課題數(shù)項(xiàng)；多次獲得教學(xué)技能及講課比賽獎(jiǎng)項(xiàng)，曾在全國(guó)美育成果展評(píng)中獲得教研成果一等獎(jiǎng) ，優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；“優(yōu)秀教師”“模范教師”“實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)個(gè)人”，孵化藝術(shù)系創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)-唯韻傳媒工作室，指導(dǎo)學(xué)生參加專業(yè)類比賽獲獎(jiǎng)數(shù)十項(xiàng)。

圖書目錄

目錄 \n
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第1章認(rèn)識(shí)游戲原畫設(shè)計(jì)（1） \n
1.1 游戲的概念及發(fā)展簡(jiǎn)史(2) \n
1.2 簡(jiǎn)析游戲原畫設(shè)計(jì)(7) \n
1.3 原畫設(shè)計(jì)師的職責(zé)與能力要求(9) \n
1.4 中國(guó)風(fēng)游戲原畫賞析(10) \n
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第2章設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（13） \n
2.1 光影(14) \n
2.2 構(gòu)成(26) \n
2.3 色彩(33) \n
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第3章場(chǎng)景原畫設(shè)計(jì)（40） \n
3.1 場(chǎng)景原畫概述(41) \n
3.2 理解透視(41) \n
3.3 層次的表達(dá)(52) \n
3.4 場(chǎng)景之布局(55) \n
3.5 單體建筑與細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)(61) \n
3.6 《風(fēng)之城》(63) \n
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第4章角色原畫設(shè)計(jì)（68） \n
4.1 角色原畫概述(69) \n
4.2 掌握人體結(jié)構(gòu)(70) \n
4.3 角色原畫——《Z屬性》(80) \n
4.4 角色設(shè)計(jì)的多種表現(xiàn)風(fēng)格(87) \n
4.5 服飾與褶皺的表達(dá)(89) \n
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第5章宣傳原畫設(shè)計(jì)（92） \n
5.1 概述與賞析(93) \n
5.2 構(gòu)圖的表現(xiàn)意義(94) \n
5.3 《晨風(fēng)》(107) \n
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第6章傳統(tǒng)文化在原畫設(shè)計(jì)中的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化（114） \n
6.1 傳統(tǒng)文化“數(shù)字化”的意義(115) \n
6.2 從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找設(shè)計(jì)靈感(118) \n
6.3 《王者榮耀》角色皮膚設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)文化的結(jié)合(119) \n
6.4 《繪真·妙筆千山》水墨風(fēng)手游(124) \n
6.5 學(xué)生習(xí)作中的傳統(tǒng)文化元素(126) \n
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參考文獻(xiàn)（132）