老年人能力評估師（三級 二級 一級）

　　1.主要內(nèi)容：初級主要有健康狀態(tài)評估量表的填寫，患病老人生活起居、清潔衛(wèi)生、睡眠、日?；顒幽芰υu估級表格填寫；中級主要有常見心理問題，心理疏導及支持性照護措施，常見健康問題及疾病（危急）癥狀評估，預(yù)防跌倒、意外傷害措施依據(jù)，治療依據(jù)，測量與評估老年人認知能力、精神狀態(tài)、感知覺與溝通能力，常用實驗檢查、心電圖檢查、影像學檢查；高級主要有依據(jù)評估量表照護病患者生活起居、清潔衛(wèi)生、日?；顒哟胧┮罁?jù)，提供合理飲食及適宜活動依據(jù)，按醫(yī)囑督促、出具老年人能力綜合評估和健康照護需求報告，提供老年人能力恢復(fù)和健康照護建議。2.主要特點：本職業(yè)為新公示的職業(yè)，也是順應(yīng)了國內(nèi)老年健康發(fā)展需求，提高人民群眾安居樂業(yè)目的孕育而生的職業(yè)，目前市面沒有任何相關(guān)培訓教材。本教材根據(jù)現(xiàn)有的老年健康評測、評價的混亂情況，特別是從業(yè)人員素質(zhì)水平低下的實際情況編寫，以起到規(guī)范市場，提升人員水平的作用。本次組稿將加快速度，趕在其他出版社教材出版之前完成并出版。本書將提供大量的實踐案例，非常符合本職業(yè)的相關(guān)要求。3.選題價值：本教材一方面滿足填補空白的要求，另一方面也是經(jīng)濟效益的增長點。

　　人力資源社會保障部教材辦公室，是部職業(yè)培訓教材工作委員會的日常辦事機構(gòu)，主要職責協(xié)助部行政部門擬定職業(yè)培訓教材建設(shè)規(guī)劃；協(xié)助組織制定和修訂教學計劃和教學大綱；開展職業(yè)培訓教材建設(shè)的基礎(chǔ)理論研究等。