大夏書系 創(chuàng)建思維課堂：引領(lǐng)當(dāng)今教育變革

前　言 001
中文版序言 003

第一編 理解重大問題
第1章 機(jī)遇和挑戰(zhàn) 003
定義挑戰(zhàn) 006
亟待改進(jìn) 008
多向變革 013
三大隱患 016
三大前景方向 020
結(jié) 語(yǔ) 027

第二編 重新定位基礎(chǔ)：為什么思維是有意義學(xué)習(xí)的核心？
第2章 思維是關(guān)鍵 031
教與學(xué)基本取向 034
課程內(nèi)容替代源 035
不同學(xué)習(xí)觀 039
教師角色對(duì)比 042
探究式教學(xué)單元的含義 044
結(jié) 語(yǔ) 047

第3章 批判性、創(chuàng)造性和協(xié)作性思維 049
綜合型思維方式的有效性 051
批判性維度 053
創(chuàng)造性維度 056
協(xié)作性維度 060
結(jié) 語(yǔ) 065

第4章 營(yíng)造思維課堂的框架 067
全面性實(shí)施方法 069
營(yíng)造支持思考的氛圍 071
創(chuàng)造思考機(jī)會(huì) 074
培養(yǎng)思考能力 077
思維指導(dǎo) 080
結(jié) 語(yǔ) 082

第三編 重新調(diào)整目標(biāo)：為了更好地培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)校必須實(shí)現(xiàn)哪些目標(biāo)？

第5章 從了解到深入理解 087
深入理解意味著什么？ 089
為什么我們會(huì)有這樣的問題？ 090
為什么教學(xué)對(duì)于深入理解很重要？ 093
哪些實(shí)踐培養(yǎng)深入理解？ 095
結(jié) 語(yǔ) 102

第6章 從技能到現(xiàn)實(shí)生活能力 104
什么是現(xiàn)實(shí)生活能力？ 107
為什么學(xué)生沒有作好充分準(zhǔn)備？ 112
哪些實(shí)踐培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)生活能力？ 119
結(jié) 語(yǔ) 126

第7章 從態(tài)度到真正的承諾 128
什么是真正的承諾？ 130
為什么教學(xué)對(duì)于真正的承諾很重要？ 135
哪些實(shí)踐培養(yǎng)真正的承諾？ 138
結(jié) 語(yǔ) 145

第四編 匹配指導(dǎo)原則：教師如何才能最有效地支持21世紀(jì)學(xué)習(xí)
第8章 吸引學(xué)生參與 149
什么是吸引學(xué)生參與？ 152
為什么吸引學(xué)生不僅僅出于遵從和單純的興趣參與學(xué)習(xí)很重要？ 158
哪些實(shí)踐支持教育參與？ 162
結(jié) 語(yǔ) 169

第9章 保持探究 170
什么是持續(xù)性探究？ 173
為什么保持探究如此重要？ 178
哪些實(shí)踐促進(jìn)持續(xù)性探究？ 179
結(jié) 語(yǔ) 190

第10章 培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)型學(xué)習(xí)者 192
什么是自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)？ 195
為什么自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)很重要？ 198
哪些實(shí)踐培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)型學(xué)習(xí)者？ 199
結(jié) 語(yǔ) 212

第11章 創(chuàng)建富評(píng)估學(xué)習(xí) 214
當(dāng)前的評(píng)估環(huán)境有什么問題？ 216
什么是富評(píng)估學(xué)習(xí)？ 217
為什么富評(píng)估學(xué)習(xí)很重要？ 222
哪些實(shí)踐支持富評(píng)估學(xué)習(xí)？ 224
結(jié) 語(yǔ) 230

第12章 通過數(shù)字技術(shù)增強(qiáng)學(xué)習(xí) 232
什么是數(shù)字化增強(qiáng)學(xué)習(xí)？ 235
為什么數(shù)字化增強(qiáng)學(xué)習(xí)很重要？ 242
哪些實(shí)踐支持?jǐn)?shù)字化增強(qiáng)學(xué)習(xí)？ 245
結(jié) 語(yǔ) 249

第五編 支持教師成長(zhǎng)
第13章 引領(lǐng)革新，不搞革命 253
為什么考慮革新？ 256
如何引領(lǐng)教育革新？ 260
哪些實(shí)踐支持連貫、全面和持續(xù)性專業(yè)探究？ 264
結(jié) 語(yǔ) 273

參考文獻(xiàn) 275
譯后記 287