兒科護(hù)理學(xué)

　　本教材為白城醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校改革創(chuàng)新教材之一。編寫(xiě)組遵循教育部護(hù)理學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，精心組織了本教材的編寫(xiě)。本教材堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，以職業(yè)能力為本位、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為導(dǎo)向，以“必需”“夠用”為標(biāo)準(zhǔn)。編者編寫(xiě)過(guò)程中嚴(yán)格把握內(nèi)容的選擇與深度，突出職業(yè)教育教材的特點(diǎn)。本教材以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為載體，以任務(wù)實(shí)施的過(guò)程為主線，將知識(shí)點(diǎn)巧妙地隱含在每個(gè)任務(wù)里，將教學(xué)內(nèi)容穿插到任務(wù)實(shí)施的過(guò)程中。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下提出解決問(wèn)題的思路和方法并進(jìn)行具體操作，自主完成任務(wù)。教師引導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)邊做完成相應(yīng)的任務(wù)，并加以評(píng)價(jià)、總結(jié)。學(xué)生在學(xué)與做中構(gòu)建知識(shí)體系，完成能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法能讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，進(jìn)而使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

暫缺《兒科護(hù)理學(xué)》作者簡(jiǎn)介