課程思政十法

　　為貫徹落實課程思政的目標(biāo)任務(wù)，尋找課程思政的途徑，研究解決課程思政的方法，浙水院傳承了十年的大學(xué)生核心能力與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)經(jīng)驗，與新時代課程思政的新思想、新理念和新要求相融合，創(chuàng)新推出了課程思政十種方法即“課程思政十法”。課程思政十法包括分類推進法、模式創(chuàng)建法、紅色資源法、教學(xué)設(shè)計法、顯性引導(dǎo)法、隱性融入法、信息技術(shù)法、行走課堂法、思政認(rèn)定法、人才評價法。為貫徹落實課程思政的目標(biāo)任務(wù)，尋找課程思政的途徑，研究解決課程思政的方法，浙水院傳承了十年的大學(xué)生核心能力與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)經(jīng)驗，與新時代課程思政的新思想、新理念和新要求相融合，創(chuàng)新推出了課程思政十種方法即“課程思政十法”。課程思政十法包括分類推進法、模式創(chuàng)建法、紅色資源法、教學(xué)設(shè)計法、顯性引導(dǎo)法、隱性融入法、信息技術(shù)法、行走課堂法、思政認(rèn)定法、人才評價法。

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