新時期學生教育與學校管理工作創(chuàng)新研究

　　本書共七章，主要內(nèi)容包括：學生教育管理工作概述、新時期學生創(chuàng)新教育體系構(gòu)建、新時期學生學業(yè)的情緒管理、新時期學生教育的多元化培養(yǎng)、學校管理工作的規(guī)劃與發(fā)展、基于思政教育的學生教育管理工作發(fā)展創(chuàng)新、新時期學生教育與學校管理工作評估與創(chuàng)新探索。本書結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富，力圖求得學生工作的規(guī)律性，嘗試為有志從事學生工作的同人搭建對學生工作共同思考的平臺，為眾多學者構(gòu)建學生工作的學科架構(gòu)和理論體系提供線索。

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