創(chuàng)客遇上化學：中學化學實驗創(chuàng)新實踐研究

　　創(chuàng)客教育引領(lǐng)下的創(chuàng)新實驗化學課堂，是發(fā)展學生化學學科核心素養(yǎng)，提高學生創(chuàng)新思維與能力的一次大膽嘗試。本書分為上下兩個部分，上半部分主要從“創(chuàng)客教育”“化學實驗創(chuàng)新”“創(chuàng)客教育與化學實驗創(chuàng)新的融合”三個方面，從理論上論述了什么是創(chuàng)客教育，什么是化學實驗創(chuàng)新，創(chuàng)客教育與化學實驗創(chuàng)新融合的可行性，并詳細闡明了創(chuàng)客教育引領(lǐng)下高中化學實驗創(chuàng)新的教學流程，為讀者提供了一條自行設(shè)計創(chuàng)客教育理念下高中化學創(chuàng)新實驗教學的新途徑。下半部分按照人教版（2019）化學教材，將高中化學實驗分為“元素化合物篇”“有機化合物篇”“化學原理篇”“物質(zhì)結(jié)構(gòu)篇”四大板塊，板塊內(nèi)知識在思維邏輯上具有共性，依據(jù)以上劃分，為設(shè)計者確定創(chuàng)新實驗方案提供方向。每個板塊內(nèi)都包含數(shù)篇教學設(shè)計和案例，為讀者書寫此類教學設(shè)計提供參考。 本書可作為化學師范生實驗教學研究課程教材、中學化學教師職后培訓提升實驗研究能力和教學設(shè)計能力的教材和教學參考用書，也可以作為研究生相關(guān)課程的學習資料。

　　袁汀 重慶市求精中學化學教研組組長，高級教師，重慶市骨干教師，全國基礎(chǔ)教育化學新課程實施優(yōu)秀個人，渝中區(qū)優(yōu)秀教師，渝中區(qū)“十二五”、“十三五”教育科研先進個人。主持市級重點課題1項，主持區(qū)級重點課題1項，主研***課題1項，主研市區(qū)級課題6項。在***刊物發(fā)表論文8篇，撰寫專著5本。