全國教育協(xié)會與美國中學課程革新

導言

第一章 公立中學課程變革的時代訴求與全國教育協(xié)會的改革努力
第一節(jié) 教育變革的社會動力
第二節(jié) 公立中學的發(fā)展與中學課程變革的時代訴求
第三節(jié) 全國教育協(xié)會推進中學課程改革的努力與嘗試

第二章 公立中學古典課程與現(xiàn)代學術(shù)課程價值平等理念的提出
第一節(jié) 中學課程十人委員會的建立與報告的發(fā)布
第二節(jié) 《十人委員會報告》的主要內(nèi)容和歷史意義
第三節(jié) 《十人委員會報告》在各州的推廣與應用

第三章 公立中學學術(shù)型課程的發(fā)展與單元制和選修制的確立
第一節(jié) 《大學入學需求委員會報告》的發(fā)布及歷史意義
第二節(jié) 中學課程單元制與選修制的確立與發(fā)展
第三節(jié) 中學課程選修制在州與中學的應用實例

第四章 公立中學綜合課程模式的形成與發(fā)展
第一節(jié) 金斯利和中學與大學銜接九人委員會
第二節(jié) 《基本原則》與公立中學綜合課程模式的形成
第三節(jié) 公立中學綜合課程模式的推廣和應用
結(jié)語
參考文獻
后記