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內(nèi)容簡介

　　《士官生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展》是一部面向全國定向培養(yǎng)士官院校的系列特色教材，《士官生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展》從職業(yè)選擇與匹配的角度探討了士官職業(yè)發(fā)展問題。試圖通過科學(xué)的職業(yè)測評、職業(yè)定位、生涯規(guī)劃，幫助士官學(xué)生尋找與其個性相一致的職業(yè)方向，并進(jìn)行人生規(guī)劃，達(dá)到人與職業(yè)的合理匹配?！妒抗偕囊?guī)劃與職業(yè)發(fā)展》采用案例式教學(xué)，以11個導(dǎo)引案例為線索，打破傳統(tǒng)的“傳授—接受”教學(xué)模式，通過情境創(chuàng)設(shè)，師生互動，學(xué)生領(lǐng)悟來促進(jìn)士官職業(yè)心理成長，使教材從“描述性”向“啟發(fā)性”過渡，以教材為主體，形成了與教材配套的案例、職業(yè)測評量表、復(fù)習(xí)與探索等，便于教師教學(xué)借鑒，學(xué)生閱讀分析。

作者簡介

　　教授、博士生導(dǎo)師，多年致力于人才培養(yǎng)與教育理論研究，近年來，專注于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育、大學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)的研究，先后完成湖北省、武漢市課題《大學(xué)生職業(yè)測評、咨詢、規(guī)劃、指導(dǎo)四位一體教學(xué)體系構(gòu)建》《創(chuàng)業(yè)教育的理論與實(shí)踐體系構(gòu)建》等課題。獲湖北省高等教育研究一等獎1項(xiàng)、湖北省教育科學(xué)研究三等獎1項(xiàng)。

圖書目錄

緒論
第一節(jié) 本書的研究內(nèi)容
第二節(jié) 本書的框架結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 本書編寫的指導(dǎo)思想

上篇：士官制度與士官素質(zhì)培養(yǎng)
專題一士官制度歷史
導(dǎo)引案例1 “報告！導(dǎo)彈還有問題，應(yīng)立即停止發(fā)射！”
第一節(jié) 外軍士官制度由來
第二節(jié) 中國士官制度發(fā)展
第三節(jié) 中國士官職業(yè)特點(diǎn)
專題二士官制度發(fā)展趨勢
導(dǎo)引案例2 “兵王”王忠心
第一節(jié) 士官職業(yè)化
第二節(jié) 士官制度未來發(fā)展
第三節(jié) 士官職業(yè)適應(yīng)
專題三士官成長與發(fā)展
導(dǎo)引案例3 張侃序言節(jié)錄
第一節(jié) 士官發(fā)展階段的特殊性
第二節(jié) 士官發(fā)展應(yīng)解決的主要問題
第三節(jié) 士官發(fā)展定位
專題四士官職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)
導(dǎo)引案例4 一次關(guān)于士官應(yīng)具備何種素質(zhì)的討論
第一節(jié) 士官職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)總體要求
第二節(jié) 士官的職業(yè)精神培養(yǎng)
第三節(jié) 士官職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)

中篇：價值觀、性格興趣引導(dǎo)
專題五士官價值觀及其調(diào)整
導(dǎo)引案例5 專家講課后的討論
第一節(jié) 價值觀概述
第二節(jié) 價值觀調(diào)整
第三節(jié) 職業(yè)價值觀
專題六士官性格及其培養(yǎng)
導(dǎo)引案例6 劉邦與項(xiàng)羽
第一節(jié) 性格概述
第二節(jié) 性格培養(yǎng)
第三節(jié) 職業(yè)性格
第四節(jié) 性格分析與職業(yè)適應(yīng)
專題七士官能力發(fā)展
導(dǎo)引案例7 劉洋的“特戰(zhàn)夢”
第一節(jié) 能力概述
第二節(jié) 職業(yè)能力
第三節(jié) 士官職業(yè)能力培養(yǎng)
第四節(jié) 士官未來領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)
第五節(jié) 情商與職業(yè)發(fā)展
專題八興趣探索與士官職業(yè)發(fā)展
導(dǎo)引案例8 成功，沒那么難
第一節(jié) 興趣概述
第二節(jié) 職業(yè)興趣探索
第三節(jié) 士官的職業(yè)發(fā)展方向選擇
第四節(jié) 興趣培養(yǎng)
……

下篇：士官職業(yè)生涯規(guī)劃

附錄
參考文獻(xiàn)
后記