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內容簡介

　　本書認真貫徹全國職業(yè)教育大會精神，深化“三教”改革，根據(jù)《中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準》全面落實立德樹人的根本任務，結合中等職業(yè)學校學生學習數(shù)學的實際情況，遵循學生的認知規(guī)律，緊緊圍繞“四基”“四能”以及數(shù)學學科核心素養(yǎng)培育進行編寫，在練習內容、習題挑選、問題情景創(chuàng)設、課程思政元素的融入等方面進行了創(chuàng)新，是一本易學、能學、會做、會用的同步練習冊。學生通過完成本書的練習更好地理解數(shù)學的基本概念，掌握數(shù)學的基礎知識，熟悉數(shù)學的基本思想和方法，具備一定的數(shù)學應用意識和能力，提升數(shù)學運算、直觀想象、邏輯推理、數(shù)學建模等數(shù)學學科核心素養(yǎng)。本書由長期從事中職數(shù)學教學、教學經驗豐富且教學能力強的高、中級骨干教師編寫。本書為上冊，主要包括五個單元（集合、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)），另附初中銜接知識（一元二次方程的解法、方程組的解法和簡單初等函數(shù)及其應用）。另有一本書為下冊，主要包括三個單元（直線與圓的方程、簡單幾何體、概率與統(tǒng)計初步）和綜合檢測題。每個單元中小節(jié)的基本結構：基本概念（含公式、方法歸納等）、水平一練習、水平二練習、綜合練習。每個單元均有1～2個自我評價。本書最后配有每個單元的單元檢測題，題型是填空題、選擇題、解答題，其目的是及時檢驗學生對每個單元知識的掌握情況，可在每單元學完后進行測評，夯實基礎，提升學生的數(shù)學綜合解題能力。

作者簡介

暫缺《數(shù)學同步練習上冊（基礎模塊）》作者簡介

圖書目錄

第1單元集合
1.1 集合及其表示
1.2 集合之間的關系
1.3 集合的運算
1.3.1 交集
1.3.2 并集
1.3.3 全集與補集
自我評價1
第2單元不等式
2.1 不等式的基本性質
2.2 區(qū)間
2.3 一元二次不等式
2.3.1 一元二次方程的解法
2.3.2 一元二次不等式的解法
2.4 含絕對值的不等式
2.5 不等式的應用
自我評價2
第3單元函數(shù)
3.1 函數(shù)的概念
3.2 函數(shù)的表示方法
3.3 函數(shù)的單調性和奇偶性
3.3.1 函數(shù)的單調性
3.3.2 函數(shù)的奇偶性
3.4 函數(shù)的應用
3.4.1 函數(shù)的圖像性質及其簡單應用
3.4.2 分段函數(shù)與二次函數(shù)的應用
自我評價3
第4單元指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)
4.1 實數(shù)指數(shù)冪
4.2 指數(shù)函數(shù)
4.3 對數(shù)
4.3.1 對數(shù)的概念
4.3.2 對數(shù)的運算
4.4 對數(shù)函數(shù)
4.5 指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的應用
自我評價4
第5單元三角函數(shù)
5.1 角的概念推廣
5.2 弧度制
5.3 任意角的正弦函數(shù)、余弦函數(shù)和正切函數(shù)
5.4 同角三角函數(shù)的基本關系
自我評價5
5.5 誘導公式
5.5.1 誘導公式（一）
5.5.2 誘導公式（二）
5.6 正弦函數(shù)的圖像和性質
5.7 余弦函數(shù)的圖像和性質
5.8 已知三角函數(shù)值求角
自我評價6
“集合”單元檢測題
“不等式”單元檢測題
“函數(shù)”單元檢測題
“指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)”單元檢測題
“三角函數(shù)”單元檢測題