《接觸網設備檢修與施工（智媒體版）（活頁式）》針對職業(yè)院?；诠ぷ鬟^程的項目化教學編寫而成。校企合作雙元開發(fā)、活頁式、“教、學、做一體”是《接觸網設備檢修與施工（智媒體版）（活頁式）》的特點。高校與企業(yè)合作共同撰寫《接觸網設備檢修與施工（智媒體版）（活頁式）》，力求實現(xiàn)“兩個結合”：一是充分結合實際工作需要與高職學生的知識基礎，精選內容，優(yōu)化組合，并體現(xiàn)行業(yè)新技術的發(fā)展；二是充分結合高職學生的學習特點與認識規(guī)律，創(chuàng)新內容的組織形式，同時借鑒企業(yè)項目管理理念?！督佑|網設備檢修與施工（智媒體版）（活頁式）》強調職業(yè)工作的整體性，強調將專業(yè)能力、方法能力和社會能力以及職業(yè)素養(yǎng)融為一體，以具體典型工作任務為載體，強調工作過程的完整性；對知識內容結構進行優(yōu)化設計，以崗位“工作過程”為基準，以完成工作任務的方式組織學習項目。在充分考慮學生知識發(fā)展和技能需求的基礎上，《接觸網設備檢修與施工（智媒體版）（活頁式）》打破了以單一的知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)教學方式，把知識點、技能點、職業(yè)素養(yǎng)和課程思政融合在一起，嵌入具體項目教學中；在項目中引導學生完成知識和技能的學習，突出對學生職業(yè)能力的訓練，同時融合相關職業(yè)資格考試對知識、技能的要求。《接觸網設備檢修與施工（智媒體版）（活頁式）》的內容，主要包括24個具體的項目，從基本結構到檢修、施工以及事故處理，基本涵蓋了電氣化鐵路接觸網運行維護與施工人員應掌握的基本技能；教學評價采取過程評價的方式，通過理論與實踐相結合，重點評價學生的職業(yè)能力、溝通協(xié)調能力、穩(wěn)定的心理、安全與保護意識等綜合素質。
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