幼兒教師美術(shù)技能（第二版）

　　本書為“應(yīng)用型學前教育專業(yè)系列教材”之一，本次為修訂版。本教材以能力為脈絡(luò)，以每學期為一個階段，將五大能力培養(yǎng)的相關(guān)知識和內(nèi)容，按先易后難、逐步融合的原則進行了有序的重構(gòu)與交叉，既遵循了技能學習與提高的客觀規(guī)律，又堅守了技能教學的基本“底線”要求。在學習內(nèi)容模塊中主要介紹了學習內(nèi)容和知識要點及練習要求，為教師有重點的“教”和學生在理解中“學”提供明確的互動指向。在作業(yè)練習模塊中詳細介紹了每個學習階段的具體內(nèi)容和要求，規(guī)范了教與學的基本任務(wù)。在欣賞與分析模塊中主要介紹了學習中容易出現(xiàn)的突出問題，并給予了解決的方法。在問題思考模塊中以問答題的形式對主要知識點進行了羅列。在教學能力模塊中我們只對理論部分作了一個淺顯的知識牽引和概述，目的是希望學習者理解理論知識是如何滲透在技能要求中的。在能力拓展模塊中主要從學習者的興趣出發(fā)介紹了職前與職后階段專業(yè)學習的路徑，為終身學習和專業(yè)成長指明了正確的學習方向。

　　姜華，畢業(yè)于華中師范大學，現(xiàn)為荊州教育學院學前藝術(shù)系主任，教授，學科帶頭人。主要從事兒童手工繪畫，幼兒教師美術(shù)技能等方面的教學和研究，發(fā)表論文8篇，主編和參編教材9部。