聽花開的聲音 門頭溝區(qū)少年宮論文集

第一部分 探索求實
項目負責制，少年宮管理方法創(chuàng)新的催化劑
兒童繪畫中色彩的認知與表現(xiàn)
如何讓書法教學不再枯燥
聲樂教學集體課高效課堂課案研究
幼兒鋼琴啟蒙教學中應重視的三個問題
校外教育普及與提高的主要問題及應對策略
《周易》思想對我創(chuàng)作的影響
試論童聲聲樂教學法

第二部分 開拓創(chuàng)新
行走在超越的路上
落實“項目負責制”引導教師自主發(fā)展
淺談信息技術(shù)課程中如何滲透美育
淺析書法教學的“喂養(yǎng)”與“熏染”
兒童水墨畫課堂教學的實踐與探索
論聲樂教學過程中的育人功能
將二十四節(jié)氣引入美術(shù)教育課程的研究
淺談少兒舞蹈創(chuàng)作
舞蹈社團建設問題與對策的思考
淺談地域文化資源的開發(fā)與實踐
蘊含在合唱中的修養(yǎng)培養(yǎng)
走起來，讓愛國之情化為愛國之行

第三部分 拼搏奮進
依托“三個一”助推校外教育供給側(cè)改革
奮進新時代爭當引路人
開發(fā)校外美術(shù)教材豐富活動內(nèi)容
“文舞相融”傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——從古詩詞中走出的少兒舞蹈創(chuàng)編活動
讀《我的音樂教學》
將八節(jié)氣古詩詞融入中國畫教學中的實踐研究
品味鮮活案例感受高尚人格
挖掘兒童聲樂教學中“美”的聲音
課改下校外美術(shù)教材的開發(fā)與實踐
百花舞俏娃——門頭溝區(qū)少年宮小百花舞蹈團活動
在二十四節(jié)氣美術(shù)教學中落實學科核心素養(yǎng)的實踐研究
舞蹈興趣小組活動滲透傳統(tǒng)文化的探索
《拜厄鋼琴基礎(chǔ)教程》新解
用歌唱教學活動培養(yǎng)學生愛國情懷
關(guān)于構(gòu)建“八節(jié)氣”美術(shù)教育實踐課程的思路
在聲樂教學中傳承傳統(tǒng)文化的實踐探索
淺析學生體驗在群眾活動中的重要性
……

第四部分 春華秋實