法學教育研究2021 第三十五卷

目　錄 \n
學習“習近平法治思想”與法治人才培養(yǎng) \n
以人才素質(zhì)為導向　以人才培養(yǎng)規(guī)律為依據(jù) \n
科學設(shè)置培養(yǎng)模式 \n
　　——國際法律人才培養(yǎng)的模式、內(nèi)容與方法芻議 王晨光 \n
高校涉外法治人才培養(yǎng)機制評價體系的構(gòu)建 \n
　　——以CIPP模式為研究視角　林少偉　杜星宇 \n
涉外法治人才培養(yǎng)中法律文書寫作的教學改革 林　婧 \n
法律英語教學內(nèi)容的范式革新 \n
　　——以培養(yǎng)涉外法治人才為目標　楊　帆 \n
國際法教學中嵌入式法律檢索的方法與進路　周　園 \n
法學院加強國際環(huán)境法教學的背景、障礙及對策 林　森 \n
理論探討 \n
新時代公安法學教育改革探析　王政勛　孟　璐 \n
我國醫(yī)事法學學科專業(yè)發(fā)展的困境與破局 劉　毅　朱小平 \n
國立西北大學法學教育的歷史沿革及辦學特色 邱昭繼　剛曉晨 \n
論我國法治教育的基礎(chǔ)理論奠基　王金霞 \n
教學研究 \n
論新文科建設(shè)背景下法理學課程體系的改革 \n
　　——以疑難案例分析為切入點　資　琳　劉　萍 \n
案例辯論模式在法理學教學中的運用路徑探索　段知壯 \n
“法律職業(yè)倫理”四維課程目標及其實現(xiàn)　閆亞林　劉冰珂 \n
法律碩士應(yīng)用型人才的培養(yǎng)路徑研究 \n
　　——以專業(yè)學位分方向培養(yǎng)為觀察視角　王　躍　林　曦 \n
以“聯(lián)合—競賽”式指導模式培養(yǎng)法科研究生的探索 黃茂欽　江　帆　甘　強 \n
管理經(jīng)緯 \n
我國高等教育公平研究范式的發(fā)展、演進與展望　張　斌　李翔宇 \n
我國研究生學位論文質(zhì)量研究的文獻計量分析　梁　瑞　楊聚鵬 \n
教育法制 \n
布朗訴托皮卡教育委員會案判決 美國聯(lián)邦最高法院　撰　閻　天　譯 \n
法國教育法規(guī)法典化的經(jīng)驗及啟示　劉　玥 \n
《法學教育研究》稿約