西南民族地區(qū)發(fā)展力提升的教育文化路徑

　　本書根據(jù)*重點文科基地重大項目“西南民族地區(qū)發(fā)展力教育提升研究”的后成果撰寫，利用*人文社會科學重點研究基地——西南民族教育與心理研究中心所提供的平臺，選取一批有代表性的村落，建立了集田野考察、資料收集、學術研究、信息交流、跟蹤監(jiān)測、網(wǎng)絡建設、教學及實驗等為一體的立體和網(wǎng)狀的田野工作站.提升民族地區(qū)發(fā)展力的教育路徑，以梳理發(fā)展理論、確立科學發(fā)展觀為起點。民族教育擔當著以文化建構促進民族社會發(fā)展的歷史使命，當充分發(fā)揮其傳承與創(chuàng)新的特有功能，弘揚優(yōu)秀民族文化，融入時代精神，以文化人，以人為本，用公平的資源配置和優(yōu)質的教育服務，促成每一個體成員素質全面提升，為民族和諧社會建設和未來可持續(xù)發(fā)展提供強大的推動力。實踐上，從民族文化課程資源建設、民族智力資源開發(fā)、培養(yǎng)民族教育精英、發(fā)展民族特色職業(yè)教育和教育反貧困等方面著力，在發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的基礎上，思考和探索教育發(fā)展的現(xiàn)實路徑。

　　倪勝利（1958—），河南禹州人。西南民族教育與心理研究中心兼職研究員，西南大學教育學部教授，博士生導師。主要研究領域：教育基本理論、教育文化、民族教育。研究興趣：文化學、人類學、教育學、哲學、科學前沿理論、國學經(jīng)典等。主持研究課題4項，發(fā)表相關領域學術專著4部，編著3部，論文數(shù)十篇。