美國教師教育：觀察與研究

　　本書系統(tǒng)論述了美國教師教育的主要問題及美國教師隊伍建設(shè)的改革動向，體現(xiàn)了作者的細致觀察和深刻洞見。 本書內(nèi)容主要包括美國教師的職前培養(yǎng)、在職培訓、資格認證、考核評價、績效薪酬、專業(yè)發(fā)展、公平配置、職稱制度、行為準則等。 本書作者曾在我國*工作20多年， 曾任*教師工作司司長及中國駐紐約總領(lǐng)事館教育領(lǐng)事。他長期參與我國教師教育政策制定工作，并曾實地考察、調(diào)研過許多美國學校和相關(guān)*門。作者長期從事中美教育比較的研究，對兩國教師教育既有總體宏觀把握，又有生動具體觀感。 本書理論性與實踐性兼具，科學性與可讀性統(tǒng)一，既可以為教師教育理論研究者提供參考，又可以為教師教育行政工作者、教育政策制定者提供經(jīng)驗和思路，還可供廣大教師和師范生閱讀和參考。

　　王定華 河南上蔡人。教育學博士、教授、博士生導師。北京外國語大學黨委書記，國家督學。國家教師教育咨詢專家委員會副主任委員、*普通高等學校師范類專業(yè)認證專家委員會副主任委員，全國高等學校設(shè)置評議委員會委員，中國教育學會國際教育分會理事長，中國高等教育學會外語教學研究分會理事長。曾在河南大學、河北大學、美國波特蘭州立大學學習。歷任河南大學教育系教師，國家*基礎(chǔ)教育司義務(wù)教育處副處長、高中教育處副處長，中國駐紐約總領(lǐng)事館教育領(lǐng)事，*基礎(chǔ)教育司辦公室主任、綜合處處長、副巡視員、副司長。２０１２年任*基礎(chǔ)教育一司司長、全國少工委常務(wù)副主任，2016年任*教師工作司司長、國家督學。２０１８年任現(xiàn)職。長期參與國家教育政策制定，不懈推動教育改革發(fā)展，大力提倡學校品質(zhì)提升，始終堅持理論與實踐研究。主要研究領(lǐng)域為當代基礎(chǔ)教育、教師專業(yè)發(fā)展、中美教育比較、一流大學建設(shè)。撰有 “中美教育觀察與研究系列”專著，主編有 “教育治理與領(lǐng)導力”叢書、 “一帶一路”國家文化教育大系叢書，發(fā)表學術(shù)論文160多篇。