趣味食光

　　“從課程資源到兒童經(jīng)驗(yàn)叢書”（第三輯）共有四冊(cè)，分別是《芋頭田里探索樂》《趣味“食”光》《“好吃嘴兒”與洋芋花兒》《兔子去哪兒了》。 《芋頭田里探索樂》講述了幼兒園的孩子們與芋頭之間有趣的故事。從無意中注意到的芋頭的葉子開始，孩子們相繼探究了芋頭的葉子、葉柄、根、莖、果實(shí)，在探究中生發(fā)了許多新的經(jīng)驗(yàn)?！度の丁笆场惫狻分v述了幼兒園的孩子們籌建美食廣場(chǎng)的有趣故事。圍繞美食廣場(chǎng)，孩子們進(jìn)行了實(shí)地探訪美食廣場(chǎng)、買賣、制作食物、宣傳等一系列活動(dòng)?！丁昂贸宰靸骸焙脱笥蠡▋骸分v述了在制作“美味洋芋花”的小廚房活動(dòng)中，孩子們從自己決定做什么、怎么做，到自己計(jì)劃、實(shí)地購(gòu)買食材，到制作洋芋花并自制調(diào)料，到與朋友共同分享……有了自制洋芋花的成功經(jīng)驗(yàn)后，孩子們又萌發(fā)了自己種植土豆的愿望，從選種到種土豆，他們通過生活經(jīng)驗(yàn)和猜測(cè)種下自己選擇的土豆種子，他們都會(huì)成功嗎？挖土豆時(shí)他們又是怎樣開動(dòng)腦筋、怎樣合作的呢？...... 《兔子去哪兒了》講述了孩子們?cè)诿鎸?duì)幼兒園里的兔子失蹤后所進(jìn)行的一系列活動(dòng)，包括用各種方法尋找兔子;知道兔子是被偷走后想了很多辦法，有寫信給小偷、報(bào)警抓小偷;決定報(bào)警后，實(shí)地去警局;知道兔子找不回來后又做了哪些事?！矔谌嬘譃樽x者們帶來了幼兒園里新的課程資源的開發(fā)與利用實(shí)例，期待這套書的更新能給廣大幼兒教育工作者不斷帶來新的啟發(fā)、新的思考。

暫缺《趣味食光》作者簡(jiǎn)介