藥物制劑技術(shù)

　　本教材對接藥廠、醫(yī)院制劑室的劑型生產(chǎn)和質(zhì)控崗位及醫(yī)藥公司、醫(yī)療機構(gòu)的藥品臨床應(yīng)用、質(zhì)量管理、營銷崗位一線員工的職業(yè)能力要求，設(shè)計藥劑制備、使用、管理相關(guān)的知識、技能、素質(zhì)的學習目標；對接藥物制劑工、執(zhí)業(yè)藥師、藥師等證書要求，設(shè)計教學項目、任務(wù)，確定具體內(nèi)容?？傆?1大學習項目，包括認知性項目2項：認識藥物制劑技術(shù)、藥物制劑的有效性與穩(wěn)定性；通用技術(shù)性項目3項藥物制劑基礎(chǔ)技術(shù)、藥物新劑型與制劑新技術(shù)、藥品調(diào)配技術(shù)；個性化技術(shù)性項目6項：液體制劑的制備與質(zhì)控、固體制劑的制備與質(zhì)控、浸出制劑的制備與質(zhì)控、無菌制劑的制備與質(zhì)控、半固體制劑的制備與質(zhì)控、其他制劑的制備與質(zhì)控。每一項目包括3-8個任務(wù)，中間穿插21個實訓(xùn)任務(wù)，任務(wù)設(shè)計或遵循并列關(guān)系或遵循認知-理解-運用的規(guī)律。

　　肖蘭，女，48歲，教授，執(zhí)業(yè)藥師、碩士研究生。長沙衛(wèi)生職業(yè)學院藥學院專業(yè)群負責人、藥學專業(yè)帶頭人、藥劑學課程負責人；曾擔任藥學系副主任、主任，全面負責課程、師資隊伍和實訓(xùn)基地建設(shè)及實習就業(yè)等工作，對藥學行業(yè)發(fā)展有全面深入的了解。教學水平高，曾2次參加湖南省職業(yè)院校教師教學能力比賽分獲二等獎、三等獎；曾指導(dǎo)學生參加湖南省、全國醫(yī)藥行業(yè)藥學技能競賽分獲二等獎3人、三等獎3人，本人獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。職教理念先進、教科研能力強，近年來發(fā)表教育教改和專業(yè)論文16篇；副主編教材5本；主持省、市廳級教科研課題8項，主要參與湖南省精品在線開放課程（藥理學）建設(shè)。