課程教材教法論文精選 化學卷

第一編 化學課程研究與實施
中學化學學科結(jié)構(gòu)問題的探討
關(guān)于普通高中化學課程的幾點思考
高中辦學模式與化學課程設(shè)計
高中化學課程改革的構(gòu)想
試論當前中學化學課程改革與發(fā)展的主要趨勢
信息技術(shù)與化學課程整合研究
關(guān)于實施高中化學選修課程的思考
“實驗化學”課程的地位、價值與制約因素
普通高中化學課程標準的變化
第二編 化學教材研究與編制
我國中學化學教材三十年許國培
改革中學化學教材，發(fā)展學生能力
中學化學教材應(yīng)該重視推理
談?wù)勚袑W化學教材中的幾個問題
淺論化學教材聯(lián)系生產(chǎn)和生活實際
改革中學化學教材，適應(yīng)教育“三個面向”
總結(jié)經(jīng)驗繼續(xù)前進——中學化學教材史略
論高中化學新教材實施科學方法教育的幾個問題
試論化學教材內(nèi)容的生成
關(guān)于高中化學新教材練習設(shè)計和練習教學的思考
近代中國化學教科書的出版與內(nèi)容特點分析
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中學化學教科書中的百年變遷研究
第三編 化學學科理論研究與思考
化學探究式教學過程建構(gòu)性特征的研究
試論中學化學實驗思維能力的結(jié)構(gòu)與構(gòu)建
化學學習中想象思維的培養(yǎng)策略
化學基本觀念：內(nèi)涵分析與教學建構(gòu)
科學教育的新興研究領(lǐng)域：學習進階研究
文化視域下化學教育的生命價值
課時目標素養(yǎng)化結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)研究——以高中化學為例
化學學科關(guān)鍵能力培養(yǎng)：教師教學的視角
論“證據(jù)推理”素養(yǎng)及其培養(yǎng)
理解“模型認知”素養(yǎng)的不同視角
……
第四編 化學教學研究與實踐
第五編 化學學科評價研究與探討
第六編 化學學科借鑒研究與反思