推進(jìn)信息時(shí)代教育發(fā)展與變革的戰(zhàn)略與政策

第一章 面向2035的未來(lái)教育
第一節(jié) 教育現(xiàn)代化與教育信息化
第二節(jié) 未來(lái)教育的特征
第三節(jié) 未來(lái)教育的變革路徑
第二章 智慧化的教育生態(tài)環(huán)境
第一節(jié) 智慧教育空間
第二節(jié) 典型智慧教育環(huán)境
第三節(jié) 智慧資源與服務(wù)
第三章 智能時(shí)代人才培養(yǎng)模式
第一節(jié) 知識(shí)表征、傳播與獲得方式變革
第二節(jié) 教學(xué)范式轉(zhuǎn)型
第三節(jié) 學(xué)習(xí)方式變革
第四節(jié) 推進(jìn)智能時(shí)代人才培養(yǎng)模式變革
第四章 智能技術(shù)與教育評(píng)價(jià)
第一節(jié) 當(dāng)前教育評(píng)價(jià)面臨的挑戰(zhàn)
第二節(jié) 教育大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教育評(píng)價(jià)
第三節(jié) 基于大數(shù)據(jù)的學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)
第四節(jié) 基于大數(shù)據(jù)的STEM學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
第五章 智能時(shí)代教師專業(yè)發(fā)展
第一節(jié) 智能時(shí)代教師面臨的挑戰(zhàn)
第二節(jié) 智能時(shí)代教師核心能力與素養(yǎng)
第三節(jié) 技術(shù)支持的教師專業(yè)發(fā)展途徑與方法
第六章 新型教育服務(wù)業(yè)態(tài)及其監(jiān)管
第一節(jié) 智能時(shí)代的教育服務(wù)業(yè)態(tài)特征
第二節(jié) 信息時(shí)代教育服務(wù)業(yè)態(tài)變革案例分析
第三節(jié) 新型教育服務(wù)監(jiān)管制度的建立
第七章 數(shù)字教育資源匯聚與供給創(chuàng)新
第一節(jié) 數(shù)字教育資源公共服務(wù)與教育現(xiàn)代化
第二節(jié) 新型數(shù)字教育資源建設(shè)與匯聚
第三節(jié) 數(shù)字教育資源供給與服務(wù)創(chuàng)新
第八章 教育公共服務(wù)模式轉(zhuǎn)型與變革
第一節(jié) 教育公共服務(wù)轉(zhuǎn)型與變革的訴求
第二節(jié) 教育公共服務(wù)模式轉(zhuǎn)型與變革
第三節(jié) 教育公共服務(wù)典型案例分析
……
第九章 智能技術(shù)與現(xiàn)代教育治理
第十章 基于大數(shù)據(jù)的國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)