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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃理論，科學(xué)規(guī)劃大學(xué)生活，合理制定人生目標(biāo)，不斷進(jìn)行自我調(diào)適，為人生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。主要內(nèi)容為大學(xué)生職業(yè)生涯的啟蒙、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)演變與環(huán)境分析、自我認(rèn)知、大學(xué)生綜合能力培養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃、評(píng)估與調(diào)整、就業(yè)實(shí)踐與指導(dǎo)。

作者簡(jiǎn)介

　　宋元明，1981年生，男，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院講師，教育部宏志助航計(jì)劃新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院基地教師，國(guó)家一級(jí)企業(yè)人力資源管理師，二級(jí)心理咨詢師。研究方向：公共管理與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。主持或主要參與完成河南省政府決策招標(biāo)課題、河南省科技廳軟科學(xué)、河南省高等教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目等省廳級(jí)課題12項(xiàng)（省級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)、廳級(jí)8項(xiàng)），獲評(píng)河南省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究?jī)?yōu)秀論文一等獎(jiǎng)等15項(xiàng)科研獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)表論文10余篇、專著2部、參編教材3部。 \n趙明鍇，1987年生，男，講師，教育部宏志助航計(jì)劃新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院基地教師，主持教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（高校輔導(dǎo)員研究）1項(xiàng)、河南省科技廳軟科學(xué)項(xiàng)目1項(xiàng)，分別以第三、第四完成人參與河南省高等教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目，均獲一等獎(jiǎng)；主持市廳級(jí)項(xiàng)目10余項(xiàng)，參編教材2部。

圖書目錄

第一章大學(xué)與生涯啟蒙第一節(jié)認(rèn)識(shí)大學(xué) \n
第二節(jié)認(rèn)識(shí)理想 \n
第三節(jié)大學(xué)生涯管理 \n
第四節(jié)大學(xué)生涯規(guī)劃的核心內(nèi)容 \n
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第二章職業(yè)認(rèn)知第一節(jié)職業(yè)認(rèn)知基本理論 \n
第二節(jié)職業(yè)認(rèn)知的要素和方法 \n
第三節(jié)大學(xué)生職業(yè)認(rèn)知的實(shí)踐 \n
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第三章職業(yè)演變與環(huán)境分析第一節(jié)職業(yè)演變分析 \n
第二節(jié)職業(yè)環(huán)境分析 \n
第三節(jié)就業(yè)政策與形勢(shì) \n
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第四章自我認(rèn)知第一節(jié)大學(xué)生自我認(rèn)知 \n
第二節(jié)自我認(rèn)知的三個(gè)方面 \n
第三節(jié)有效開展大學(xué)生職業(yè)測(cè)評(píng) \n
第五章大學(xué)生綜合能力培養(yǎng)第一節(jié)職業(yè)能力的內(nèi)容 \n
第二節(jié)能力培養(yǎng) \n
第三節(jié)能力評(píng)估 \n
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第六章職業(yè)生涯規(guī)劃第一節(jié)認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃 \n
第二節(jié)大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃方面面臨的困難 \n
第三節(jié)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定 \n
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第七章評(píng)估與調(diào)整第一節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃的反思 \n
第二節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)估 \n
第三節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整的注意事項(xiàng) \n
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第八章就業(yè)實(shí)踐與指導(dǎo)第一節(jié)職場(chǎng)初規(guī)劃 \n
第二節(jié)職場(chǎng)初實(shí)踐 \n
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參考文獻(xiàn)