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內容簡介

　　本書以“立德樹人”為核心，從六個教師專業(yè)發(fā)展的關鍵維度——教師創(chuàng)新力的12項修煉，組織編寫讀本。本書作為“教師發(fā)展力叢書”的一冊，定位于教師把“經驗寫出來，把實用的干貨分享出來”的寫作風格，安排了應知、應會、重點關注和思考題五個部分的內容，并收錄了較多的一線教師的教學案例、經驗，是一本通俗易懂的教師讀本。本書沿用了叢書語言活潑、內容實用、全書配套視頻資源等特點，對發(fā)展教師的創(chuàng)新力、做創(chuàng)新型教師具有一定的參考價值，也提供了較多的實踐思考。\n

作者簡介

　　程進才，北京師范大學教育技術副教授，奧鵬教育教師培訓中心總監(jiān)，兼任中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會教師專業(yè)委員會理事，教育部“人人通”空間治理標準制定組成員，全國縣域職教聯盟理事，全國中職校長聯席會特約觀察員。負責全國31省“國培計劃”“省培計劃”項目策劃設計、教學資源建設、培訓組織實施、平臺研發(fā)工作，受訓學員超千萬人次。從事遠程教育教學與管理工作20余年，參與并具體實施“國家科技支撐計劃”“國家重點研發(fā)計劃”4項。曾榮獲“全國優(yōu)秀教師”稱號。\n

圖書目錄

創(chuàng)新力一理念更新：修煉了哪些理念才能綻放創(chuàng)新力\n
創(chuàng)新力二變革應對：怎樣創(chuàng)新才能應對學生與中高考變化 \n
創(chuàng)新力三教學設計：學情分析的策略\n
創(chuàng)新力四教學設計：教材取舍的方法\n
創(chuàng)新力五教學設計：教學策略安排的技巧 \n
創(chuàng)新力六課堂拓展：開啟思維積淀文化的殿堂\n
創(chuàng)新力七融合創(chuàng)新：打造信息技術與學科融合創(chuàng)新的直播課堂 \n
創(chuàng)新力八多元測評：實施激勵學習、引領多元發(fā)展的多元評價\n
創(chuàng)新力九多維議課：觀課與議課的修煉\n
創(chuàng)新力十模式構建：常規(guī)教學模式“OR”創(chuàng)新教學模式 \n
創(chuàng)新力十一團隊研修力：一次交流會引起的校本話題\n
創(chuàng)新力十二六巧研修：讓學校成為教師成長的樂園\n