新時代教育評價改革政策解析

完善政府履行教育職責(zé)評價
改變以升學(xué)率考核評價教育工作的做法
不得以中高考成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)獎勵師生
嚴(yán)禁公布、宣傳、炒作中高考“狀元”和升學(xué)率
堅持把立德樹人成效作為根本標(biāo)準(zhǔn)
完善幼兒園評價
改進中小學(xué)校評價
制定普通高中辦學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)
健全職業(yè)學(xué)校評價
推進高校分類評價
改進本科教育教學(xué)評估
改進學(xué)科評估
探索建立應(yīng)用型本科評價標(biāo)準(zhǔn)
制定“雙一流”建設(shè)成效評價辦法
改進師范院校評價
堅持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)
健全教師榮譽制度
建立師德失范行為通報警示制度
幼兒園教師評價突出保教實踐
探索建立中小學(xué)教師教學(xué)述評制度
完善中小學(xué)教師績效考核辦法
健全“雙師型”教師認(rèn)定、聘用、考核等評價標(biāo)準(zhǔn)
規(guī)范高校教師聘用和職稱評聘條件設(shè)置
改進高校教師工作量計算標(biāo)準(zhǔn)
落實教授上課制度
支持建設(shè)高質(zhì)量教學(xué)研究類學(xué)術(shù)期刊
實施教材建設(shè)國家獎勵制度
強化一線學(xué)生工作
改進高校教師科研評價
創(chuàng)新德智體美勞過程性評價辦法
完善綜合素質(zhì)評價體系
科學(xué)設(shè)計各級各類教育德育目標(biāo)要求
通過信息化等手段實施德育評價
建立日常參與、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制
將達(dá)到國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)要求作為教育教學(xué)考核的重要內(nèi)容
中小學(xué)校要客觀記錄學(xué)生日常體育參與情況和體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果
改進中考體育測試內(nèi)容、方式和計分辦法
加強大學(xué)生體育評價
改進美育評價
探索將藝術(shù)類科目納入中考改革試點
推動高校將公共藝術(shù)課程與藝術(shù)實踐納入人才培養(yǎng)方案，實行學(xué)分制管理
加強勞動教育評價
實施大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要
完善各級各類學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)要求，嚴(yán)把出口關(guān)
完善博士、碩士學(xué)位論文抽檢工作
深化考試內(nèi)容改革
深化考試形式改革
加快完善初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案建設(shè)和使用辦法
完善高等職業(yè)教育考試招生辦法
深化研究生考試招生改革
不得通過設(shè)置獎金等方式違規(guī)爭搶生源
樹立正確用人導(dǎo)向
促進人崗相適
職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在落戶、就業(yè)、參加機關(guān)企事業(yè)單位招聘、職稱評聘、職務(wù)職級晉升等方面，與普通學(xué)校畢業(yè)生同等對
待
用人單位要科學(xué)合理確定崗位職責(zé)，建立重實績、重貢獻(xiàn)的激勵機制
落實改革責(zé)任
加強專業(yè)化建設(shè)
參與聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程教育目標(biāo)實施監(jiān)測評估
后記