美國(guó)精英高校錄取決策機(jī)制研究

第一章 緒論
第一節(jié) 選題緣起與研究意義
第二節(jié) 相關(guān)概念與研究問(wèn)題
第三節(jié) 研究背景
第四節(jié) 文獻(xiàn)述評(píng)與概念框架
第五節(jié) 研究方法與設(shè)計(jì)
第二章 多元考量因素（一）：學(xué)業(yè)表現(xiàn)類因素
第一節(jié) 高中學(xué)業(yè)記錄之學(xué)業(yè)嚴(yán)格度
第二節(jié) 高中學(xué)業(yè)記錄之課程成績(jī)與年級(jí)排名
第三節(jié) 考試分?jǐn)?shù)之不可或缺
第四節(jié) 考試分?jǐn)?shù)之可免試入學(xué)改革
第五節(jié) 寫作和推薦信
第三章 多元考量因素（二）：個(gè)人成就類因素
第一節(jié) 面試
第二節(jié) 課外活動(dòng)與才能
第三節(jié) 個(gè)人品質(zhì)
第四章 多元考量因素（三）：個(gè)人背景類因素
第一節(jié) 族裔身份
第二節(jié) 社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位
第三節(jié) 家庭聯(lián)結(jié)
第四節(jié) 地理位置
第五節(jié) 其他因素
第五章 整體性審閱路徑（一）：背景考察
第一節(jié) 整體性審閱的要素
第二節(jié) 背景考察的維度與實(shí)施
第三節(jié) 實(shí)行背景考察的多重動(dòng)因
第六章 整體性審閱路徑（二）：個(gè)體考察
第一節(jié) 個(gè)體考察的內(nèi)涵與特征
第二節(jié) 個(gè)體考察的實(shí)施
第三節(jié) 實(shí)行個(gè)體考察的多重動(dòng)因
第七章 整體性審閱路徑（三）：集體評(píng)議
第一節(jié) 集體評(píng)議的模式
第二節(jié) 集體評(píng)議的路徑
第三節(jié) 錄取決策的藝術(shù)性
第八章 錄取決策的質(zhì)量控制
第一節(jié) 開展質(zhì)量控制的原因
第二節(jié) 質(zhì)量檢查技術(shù)
第三節(jié) 專業(yè)的評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)
第四節(jié) 大量的審閱投入
第五節(jié) 教師和董事會(huì)的監(jiān)督
第九章 多重邏輯作用模型的建構(gòu)
第一節(jié) 研究發(fā)現(xiàn)
第二節(jié) 研究結(jié)論
第三節(jié) 研究討論
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
索引
附錄
后記