機(jī)械故障診斷學(xué)

　　機(jī)械故障診斷學(xué)是一門專業(yè)課?！稒C(jī)械故障診斷學(xué)》針對(duì)機(jī)械故障診斷技術(shù)的共性問題展開討論，以機(jī)械故障診斷及機(jī)器運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)測技術(shù)為重點(diǎn)，適當(dāng)介紹新技術(shù)、新的應(yīng)用，力求使讀者較全面地理解和掌握。作為機(jī)類專業(yè)研究生的專業(yè)課程，或本科生選修課程，在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我們在教材和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。近年來，對(duì)相關(guān)課程體系進(jìn)行了改革，更新了教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及教學(xué)大綱?！稒C(jī)械故障診斷學(xué)》就是此基礎(chǔ)上編寫的，以專業(yè)學(xué)位研究生教育為目的，強(qiáng)化工程實(shí)際應(yīng)用，突出研究生或高年級(jí)本科生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)，注意反映機(jī)械故障診斷技術(shù)發(fā)展的新成果和新動(dòng)向?？勺鳛榇T士專業(yè)學(xué)位研究生或4年制本科機(jī)械、自動(dòng)化、測試儀器儀表等專業(yè)相關(guān)課程的教材，也可供其他專業(yè)（如力學(xué)、化工機(jī)械等）選用?！稒C(jī)械故障診斷學(xué)》主要介紹了機(jī)械故障診斷學(xué)的基本概念、基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)。圍繞機(jī)械故障診斷系統(tǒng)的組成，講述了機(jī)械故障診斷學(xué)的基本原理、機(jī)械圖像分析與處理及工程實(shí)踐中應(yīng)用的機(jī)械故障診斷技術(shù)方法等內(nèi)容。

　　吳松林，江蘇漣水人，男，1960年2月生人，中**員，碩士研究生導(dǎo)師。1985年9月西安交通大學(xué)獲工學(xué)碩士學(xué)位；2002年12月獲得西北工業(yè)大學(xué)；2011-2012年推舉為加拿大多倫多；2003-2004年在德國斯圖加特大學(xué)航空工程系推進(jìn)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行博士后研究；1987-2008年在空軍工程大學(xué)任講師、副教授（1996）、碩士研究生導(dǎo)師；2008年4月至今在西京學(xué)院任專職教師，副教授，碩士專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師。主講課程有碩士研究生機(jī)械故障診斷學(xué)、專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)專題，本科機(jī)械工程測試技術(shù)等課程；主編出版教材《機(jī)械工程測試技術(shù)》、《畫法幾何與機(jī)械制圖》及《傳感器與檢測技術(shù)基礎(chǔ)》3部，國內(nèi)外發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇，專利授權(quán)20余項(xiàng)。主要研究方向?yàn)榫軝C(jī)械制造及測試技術(shù)、機(jī)器運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)測與故障診斷。陳恒，江蘇淮陰人，男，1965年10月出生，中國黨員，碩士研究生導(dǎo)師。2002年12月西北工業(yè)大學(xué)獲控制理論與控制工程博士學(xué)位；2011-2012加拿大多倫多大學(xué)機(jī)械與工業(yè)工程系機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室訪問學(xué)者；2003-2004德國斯圖加特大學(xué)航空工程系推進(jìn)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室博士后研究；1987-2008空軍工程大學(xué)任講師、副教授（2002）、碩士研究生導(dǎo)師；2008年4月至今西京學(xué)院專職教師，副教授，碩士專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師。長期從事計(jì)算機(jī)測控、仿真技術(shù)、等離子體應(yīng)用研究及教學(xué)工作。先后為本科生、研究生講授16門課程。堅(jiān)持教學(xué)創(chuàng)新，嘗試激情授課，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)研究生16名，協(xié)助指導(dǎo)博士生2名。科研工作突出，在學(xué)術(shù)期刊及國際會(huì)議上發(fā)表了35篇學(xué)術(shù)論文。2004年獲得德國DAAD政府獎(jiǎng)學(xué)金，在德國斯圖加特大學(xué)完成了計(jì)算機(jī)測控領(lǐng)域研究工作。2011年在著名的加拿大多倫多大學(xué)完成了機(jī)器人研究工作。近年來獲得縱向課題3項(xiàng)，橫向課題6項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)250多萬元。在各方面都有較好的表現(xiàn)，由于教學(xué)與科研工作成績突出，2008、2013年被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀教師。最為教師的優(yōu)秀代表，2010年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師，2014年被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教師。