影響評估手冊：經(jīng)濟學實驗方法在中國農(nóng)村教育與健康領域的實踐與發(fā)展

　　20世紀中后期以來，伴隨教育學、經(jīng)濟學、醫(yī)學、心理學、社會學和計算機科學等多學科的交叉融合不斷加深，影響評估成為一種典型的跨學科研究方法，被廣泛應用于經(jīng)濟教育研究、政府決策和教育改善等領域。影響評估也開始進入科學公益領域，與科學地選擇、設計與開展公益項目相結(jié)合，成為評估項目效果的最佳實踐。影響評估方法通過科學地構(gòu)建反事實和合理地進行因果推斷，以清楚地說明干預措施是否對最終結(jié)果產(chǎn)生了影響，且進一步分析干預的影響是如何產(chǎn)生的。運用影響評估各類方法評估項目實踐的效果時，隨機干預實驗方法一直被認為是“試圖確定什么在起作用”的黃金標準。本手冊圍繞隨機干預實驗在中國農(nóng)村教育和健康領域的實踐和經(jīng)驗，詳細介紹開展影響評估的步驟，幫助讀者形成科學影響評估的理念和方法。

　　本書由陜西師范大學教育實驗經(jīng)濟研究所（CEEE）各位青年學者共同合作完成。CEEE是教育部、國家外國專家局“高等學校學科創(chuàng)新引智計劃——111 計劃”立項的“西部貧困地區(qū)農(nóng)村人力資本培育智庫建設創(chuàng)新引智基地”，也是北京師范大學中國基礎教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心的合作平臺。CEEE瞄準國際學術前沿和國家重大戰(zhàn)略需求，面向社會和政府的需要，注重對具體的、與社會經(jīng)濟發(fā)展和人民生活密切相關的實際問題進行研究，并提出相應的解決方案。