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內(nèi)容簡介

　　本書致力于搭建師范院校中文系古代文學課程與中學語文教學之間的橋梁，使師范生熟悉中學語文教材中的古代小說戲劇選目及其教學現(xiàn)狀，培養(yǎng)對古代小說戲劇的分析、研究與教學能力，并能夠?qū)W術(shù)界前沿成果運用到中學語文教學中去。本書并非全面、完整、系統(tǒng)地論述古代小說戲劇與中學語文的全部問題，而是旨在在二者之間建立某種理論與操作上的聯(lián)系。

作者簡介

　　崔小敬（1976-），女，山東青州人。2004年畢業(yè)于復(fù)旦大學中文系古代文學專業(yè)，獲文學博士學位。西游記文化研究會學術(shù)委員會秘書長、西游記文化研究會學術(shù)研究中心研究員?，F(xiàn)任浙江師范大學人文學院教授、古代文學方向碩士生導(dǎo)師，主要從事中國古代文學教學與研究。發(fā)表論文近三十篇，出版專著《20世紀〈西游記〉研究》（與梅新林合編）、《寒山：一種文化現(xiàn)象的探尋》、《江南游記文學史》等。曾獲2010年浙江省教育系統(tǒng)“事業(yè)家庭兼顧型”先進個人、浙江省第六屆青年教師教學技能比賽優(yōu)秀獎。

圖書目錄

緒論
第一章古代小說戲劇進入語文教材的曲折歷程
第一節(jié) 古代小說戲劇價值提升的文化背景
第二節(jié) 古代小說戲劇進語文教材的論爭
第三節(jié) 古代小說戲劇教學方法的初步討論
第四節(jié) 當代語文教材中的古代小說戲劇
第二章傳統(tǒng)評點法與古代小說戲劇教學
第一節(jié) 評點：一種獨特的文學批評方法
第二節(jié) 古代小說戲劇評點的輝煌成就
第三節(jié) 傳統(tǒng)評點法與批注式閱讀教學
第三章敘事學與古代小說戲劇教學
第一節(jié) 敘事學理論概述
第二節(jié) 當前學界的敘事學研究
第三節(jié) 敘事學與古代小說戲劇教學
第四章接受美學與古代小說戲劇教學
第一節(jié) 接受美學概述
第二節(jié) 當前學界的接受美學研究
第三節(jié) 接受美學與古代小說戲劇教學
第五章主題學與古代小說戲劇教學
第一節(jié) 主題學概述
第二節(jié) 當前學界的主題學研究
第三節(jié) 主題學與古代小說教學：以異化變形為例
第六章當代文論與古代小說戲劇研究舉隅
第一節(jié) 文本細讀：《西游記》中秩序與自由的悖論
第二節(jié) 杜麗娘慕色而亡的精神分析批評
第三節(jié) 《杜十娘怒沉百寶箱》的女性主義解讀
第四節(jié) 《西游記》的文化批評
第五節(jié) 跨學科研究：《紅樓夢》的哲學意蘊
后記