全球工程教育情景掃描與未來展望

　　麻省理工學(xué)院（MIT）的新工程教育轉(zhuǎn)型（NEET）計劃是一次在全校范圍內(nèi)實施的世界本科工程教育計劃。為推動NEET計劃的開展，本研究對全球本科工程教育的發(fā)展現(xiàn)狀進行了考察。研究的開展包括兩個階段，每個階段的證據(jù)收集均以一對一訪談法為主。第一階段（2016年9-11月）：該階段給出了全球工程教育前沿的概況，并對未來可能出現(xiàn)的發(fā)展趨勢進行了水平掃描（horizon-scanning）。通過對全球50位工程教育思想領(lǐng)袖的訪談分析，本研究確定了工程教育領(lǐng)域名校的現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)者和新興領(lǐng)導(dǎo)者。第二階段（2017年3-11月）：該階段從第一階段確定的工程教育“新興領(lǐng)導(dǎo)者”中，選出四所院校進行了案例研究。這四所院校分別是新加坡科技與設(shè)計大學(xué)（新加坡）、倫敦大學(xué)學(xué)院（英國）、查爾斯特大學(xué)（澳大利亞）和代爾夫特理工大學(xué)（荷蘭）。本研究在兩個階段共對178人進行了訪談，這些受訪者對全球領(lǐng)先的工程課程計劃有著深入的了解和豐富的經(jīng)驗。基于此，他們對工程教育的發(fā)展現(xiàn)狀及該領(lǐng)域所面臨的機遇和限制，進行了豐富多樣的描繪。

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