追隨幼兒游戲促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展：活動(dòng)區(qū)游戲中的思考與實(shí)踐

　　針對(duì)當(dāng)前幼兒園游戲活動(dòng)開(kāi)展中的問(wèn)題，作者提出自己的教育主張，認(rèn)為自由是游戲的本質(zhì)特征，幼兒教師要追隨幼兒游戲，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展，在實(shí)踐中，要做到“引入游戲，做足準(zhǔn)備”“進(jìn)入游戲，發(fā)現(xiàn)兒童”“介入游戲，支持發(fā)展”“延續(xù)游戲，促進(jìn)生長(zhǎng)”。書(shū)中既有關(guān)于教育主張的理論剖析，也有具體的實(shí)踐策略，以及大量來(lái)自一線的實(shí)踐案例和活動(dòng)區(qū)操作實(shí)例。

暫缺《追隨幼兒游戲促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展：活動(dòng)區(qū)游戲中的思考與實(shí)踐》作者簡(jiǎn)介