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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　高職院校思想政治理論課，多年來一直受到黨中央的高度重視。40多年來，伴隨著改革開放和有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展進(jìn)程，高職院校思想政治理論課先后實(shí)施了“1978年方案”“1985年方案”和“1998年方案”。特別是1998年以來，為了適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展和高等教育改革的要求，高等職業(yè)學(xué)校思想政治理論課教學(xué)在內(nèi)容和方法上進(jìn)行了改革，積累了新的經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的效果。本書主要探究高職與專業(yè)相結(jié)合的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式，以提高思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的針對(duì)性，達(dá)到更好育人目的。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《高職思政課實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新研究》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)概論
第一節(jié) 高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)涵與特點(diǎn)
第二節(jié) 高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)的原則與途徑
第三節(jié) 高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)的地位與作用
第二章高職院校思政課理論教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容與方法
第一節(jié) 高職院校思政課理論教學(xué)的目標(biāo)
第二節(jié) 高職院校思政課理論教學(xué)的內(nèi)容
第三節(jié) 高職院校思政課理論教學(xué)的方法
第三章高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)模式
第一節(jié) 高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)概述
第二節(jié) 高職院校思政課課堂實(shí)踐教學(xué)
第三節(jié) 高職院校思政課校園實(shí)踐教學(xué)
第四節(jié) 高職院校思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)
第四章高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)的保障機(jī)制
第一節(jié) 高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)的組織保障
第二節(jié) 高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)的師資保障
第三節(jié) 高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)的制度保障
第五章高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)的體系構(gòu)建
第一節(jié) 高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的基本內(nèi)容
第二節(jié) 高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的目標(biāo)及要求
第三節(jié) 高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的思路及方法
第六章高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)的評(píng)價(jià)體系
第一節(jié) 高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施
第二節(jié) 高職院校思政課課堂實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)
第三節(jié) 高職院校思政課校園實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)
第四節(jié) 高職院校思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)
第七章高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)
第一節(jié) 高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)基地的分類與意義
第二節(jié) 高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)基地的開發(fā)與利用
第三節(jié) 高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的實(shí)現(xiàn)
參考文獻(xiàn)