組織行為學作為西方引進學科，其理論體系源自人性假設和契約理論。隨著我國對外開放日益深入，西方文化思潮大量涌入，社會上出現(xiàn)了貶低和漠視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的不良風氣，致使歷史虛無主義、文化悲觀主義思想蔓延，導致功利主義、實用主義哲學抬頭。鑒于此，本書擬借鑒古今人類行為學研究成果，結合中外組織行為學研究動態(tài)，以弘揚中華文明、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任，嘗試凝練中原文化、中國智慧，著力構建融通中西方組織行為學理論研究成果和企業(yè)經營管理實踐的本土化組織行為學體系。本書是河南省高校精品在線開放課程、河南省線上線下混合式一流本科課程和鄭州大學優(yōu)秀課程思政課程“中原文化：行為篇——組織行為的文化溯源”研究成果的學術延伸和應用拓展，力求突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色，堅持“不忘本來、吸收外來、面向未來”的原則，將中原特有的文明源頭、文化精神、思想智慧和管理實踐融入組織行為理論，通過創(chuàng)建個體心智修煉、群體行為誘導、組織文化塑造和領導能力提升模型，搭建本土化組織行為學理論體系，有助于讀者以史觀己、以史明理、以史明志，實現(xiàn)自我認同與文化自覺，增強文化自信，提升群體誘導能力、提高組織行為效能，挖掘新時代科學家精神、企業(yè)家精神和工匠精神、激活未來領袖潛質。本書共分為九章，書中增設四個專題討論，便于讀者從個體心智、自我認知、群體心理、行為誘導、組織文化、集權分權、領袖風范、幸福感悟等角度，探討國人心智修煉心路路徑與組織行為的內在文化邏輯，辨析組織效能提升途徑。本書既可作為高等學校人文素質教育相關課程教科書，又可作為工商管理類專業(yè)學生教育教學參考書，也可供“中原文化：行為篇”慕課學習者和其他專業(yè)學生選用。同時，可供企業(yè)事業(yè)單位經營管理者和政府機關工作人員等社會讀者閱讀。
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