法學(xué)教育研究（第6輯）

學(xué)科建設(shè)
技術(shù)、價(jià)值與文明：新時(shí)代法學(xué)教育的使命與堅(jiān)守
中國法律職業(yè)倫理教育現(xiàn)狀及建構(gòu)——以32所高校法學(xué)專業(yè)本科生培養(yǎng)方案分析為視角
論法學(xué)研究與法學(xué)教育的融合互動(dòng)
湖南省地方轉(zhuǎn)型高校法學(xué)一流學(xué)科的建設(shè)路徑思考
課程思政
講好中國故事，堅(jiān)定司法自——以中外司法制度比較課程思政為例
以習(xí)近平總書記關(guān)于立德樹人的重要論述為指導(dǎo)鑄就新時(shí)代法治人才
培養(yǎng)模式研究
新時(shí)代背景下法律碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)的定位與思考
論國家統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試制度對(duì)法學(xué)教育的挑戰(zhàn)及其對(duì)策
通識(shí)教育與法學(xué)專業(yè)教育的融合共進(jìn)論
公民意識(shí)視域下大學(xué)生法律教育問題探究
法考制度改革背景下地方高校工程法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
人工智能時(shí)代法學(xué)人才培養(yǎng)模式變革圖景
“三高四新”戰(zhàn)略背景下湖南國際化法律人才培養(yǎng)思考
課程教學(xué)研究
法學(xué)研究生課程教學(xué)中實(shí)施經(jīng)典閱讀的探索與實(shí)踐
品讀制度平衡之美的商法課程教學(xué)
高校法學(xué)專業(yè)PBL教學(xué)模式應(yīng)用探究
混合式教學(xué)背景下地方高校教師角色的變革
卓越法律人才教育培養(yǎng)理念下的刑法學(xué)教學(xué)方法改革研究
大數(shù)據(jù)對(duì)法學(xué)教學(xué)模式的影響調(diào)查——以湖南省十所高校的問卷調(diào)查為基礎(chǔ)
實(shí)踐教學(xué)研究
法學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式存在的問題與對(duì)策
淺談法學(xué)“社會(huì)實(shí)踐金課’’建設(shè)
全息型法律案例數(shù)據(jù)庫：打造法律案例教學(xué)“升級(jí)版”研羅
論刑事訴訟法學(xué)課程案例教學(xué)法的思考與運(yùn)用
地方本科院校法律實(shí)務(wù)教學(xué)路徑優(yōu)化初探
高校法學(xué)教育中的實(shí)務(wù)技能課程——以湖南師范大學(xué)的實(shí)踐教學(xué)改革為切人點(diǎn)
刑事庭審實(shí)質(zhì)化背景下的高校模擬法庭教學(xué)研究
地方本科院校法律碩士實(shí)踐能力培養(yǎng)困境與探索研究
地方院校卓越法治人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)改革探索
法律碩士實(shí)踐教學(xué)改革的探索
民事法案例研習(xí)課的理論與實(shí)踐探討
高校法學(xué)本科實(shí)習(xí)教育的困境與對(duì)策
省級(jí)一流法學(xué)專業(yè)建設(shè)中案例教學(xué)與本科生法律實(shí)務(wù)能力培養(yǎng)
學(xué)以致用：案例教學(xué)實(shí)踐在傳統(tǒng)教學(xué)模式下的應(yīng)用與思考
“走進(jìn)法庭”實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新模式研究
一流法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式探究
我國普通高校法學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀問題與完善對(duì)策研究
黨校法學(xué)教育
湖南黨校(行政學(xué)院)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部法學(xué)教育培訓(xùn)的探索成效與發(fā)展梳理
黨校系統(tǒng)法學(xué)教育的現(xiàn)狀問題和發(fā)展路徑研究
黨校(行政學(xué)院)開展黨內(nèi)法規(guī)教育的思考
職教法律教育
基于核心素養(yǎng)的高職法律課程深度教學(xué)思考
全國司法職業(yè)院校法律實(shí)務(wù)技能大賽研究——基于專業(yè)技能的分析
學(xué)生習(xí)作
論法學(xué)人才培養(yǎng)中的課程體系建設(shè)
我國法律碩士實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)存在問題探析
法科生應(yīng)當(dāng)具備的核心素養(yǎng)及其培養(yǎng)路徑探析
高校教師教育教學(xué)權(quán)行使的問題與對(duì)策