時亦談嘲：讀憤怒詩人拉金等

　　“憤怒的青年”是20世紀50年代在英國興起的文學流派，在二戰(zhàn)后的西方文壇上占有重要的地位，正是這批作家的作品客觀地反映了戰(zhàn)后十幾年英國社會的現實，揭示了戰(zhàn)后青年一代的追求和生活方式，向人們展示了一幅幅逼真的英國現實生活畫卷及時代的變遷。本書以后現代理論的視角針對“憤怒的青年”一代作家中不同文學類別的代表作家，如小說家金斯利·艾米斯小說中的多元性特征、語言實驗與語言游戲；詩人菲利普·拉金詩歌中的中心的消解與意義懸置、平面化、零散化和非邏輯化；戲劇家約翰·奧斯本戲劇中本體懷疑論的戲劇觀、混雜、拼貼手法的應用等進行研究，揭示戰(zhàn)后英國社會轉型期人們在符號化的，不固定，不確定、多元而且時刻變化的現實世界所面臨的價值和信仰危機等后現代人類經驗。通過后現代主義來理解“憤怒的青年”一代作家或通過“憤怒的青年”一代作家來思考后現代主義，我們不但可以豐富對“憤怒的青年”一代作家創(chuàng)作思想和其作品在當代價值的認識，而且也可以深化對后現代主義的理論反思。

　　付江濤，1978年12月生，吉林長春人。博士、副教授、碩士研究生導師。目前擔任河南大學外語學院副院長。河南省教育廳學術技術帶頭人，河南省外國文學與比較文學學會理事，河南省高校人文社科重點研究基地英語語言文學研究中心研究員，世界翻譯教育聯盟學術委員會委員。出版專著、教材10余部，發(fā)表學術論文20余篇，主持完成省部級項目2項，擔任世界大學校長聯合會暨亞太大學聯合會高等教育國際化論壇等國際會議同傳。多次指導學生獲得***專業(yè)競賽一等獎，獲得全國模擬聯合國大會優(yōu)秀指導教師、全國口譯大賽優(yōu)秀指導教師、河南省研究生演講比賽優(yōu)秀指導教師等榮譽。