教育治理現(xiàn)代化視域下教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)督學(xué)掛牌督導(dǎo)實踐研究：以重慶市南岸區(qū)的探索創(chuàng)新為例

第一章 中外教育督導(dǎo)發(fā)展的時代變革
第一節(jié) 中外教育督導(dǎo)制度之總體簡析
第二節(jié) 教育督導(dǎo)頂層設(shè)計之南岸方案
第三節(jié) 掛牌督導(dǎo)實踐操作之南岸策略
第二章 掛牌督導(dǎo)指標(biāo)工具的研發(fā)運用
第一節(jié) “校務(wù)管理和制度執(zhí)行情況”指標(biāo)體系及工具運用
第二節(jié) “招生、收費、擇校情況”指標(biāo)體系及工具運用
第三節(jié) “課程開設(shè)和課堂教學(xué)情況”指標(biāo)體系及工具運用
第四節(jié) “學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉和課業(yè)負(fù)擔(dān)情況”指標(biāo)體系及工具運用
第五節(jié) “教師師德和專業(yè)發(fā)展情況”指標(biāo)體系及工具運用
第六節(jié) “校園及周邊安全情況，學(xué)生交通安全情況”指標(biāo)體系及工具運用
第七節(jié) “食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況”指標(biāo)體系及工具運用
第八節(jié) “校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況”指標(biāo)體系及工具運用
第三章 掛牌督導(dǎo)流程方式及結(jié)果呈現(xiàn)
第一節(jié) 區(qū)域掛牌督導(dǎo)工作流程
第二節(jié) 區(qū)域掛牌督導(dǎo)常見方式
第三節(jié) 區(qū)域掛牌督導(dǎo)結(jié)果呈現(xiàn)
第四章 掛牌督導(dǎo)追蹤回訪的機制創(chuàng)新
第一節(jié) 追蹤回訪機制創(chuàng)新的重要意義
第二節(jié) 追蹤回訪機制創(chuàng)新的規(guī)范要求
第三節(jié) 追蹤回訪機制創(chuàng)新的具體內(nèi)容
第五章 督學(xué)隊伍專業(yè)建設(shè)的實施策略
第一節(jié) 責(zé)任督學(xué)遴選機制
第二節(jié) 責(zé)任督學(xué)聘用機制
第三節(jié) 責(zé)任督學(xué)管理機制
第四節(jié) 責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)機制
第五節(jié) 責(zé)任督學(xué)考核評價機制
第六章 督導(dǎo)信息系統(tǒng)平臺的運行管理
第一節(jié) 信息系統(tǒng)平臺研發(fā)與設(shè)計
第二節(jié) 信息系統(tǒng)平臺運行與維護(hù)
附件
附件1
附件2
參考文獻(xiàn)
后記