語言學視閾下的英語教學多維研究

第一章 緒論
第一節(jié) 語言的起源與發(fā)展
第二節(jié) 語言的定義與分類
第三節(jié) 語言的特征與功能
第二章 語言學綜述
第一節(jié) 語言學的定義
第二節(jié) 語言學的發(fā)展
第三節(jié) 語言學的分類以及與其他學科的關系
第三章 語言學與英語教學研究
第一節(jié) 語言教學的內(nèi)涵
第二節(jié) 語言學與語言習得
第三節(jié) 語言學與語言教學大綱設計
第四節(jié) 高校英語教學的現(xiàn)狀
第四章 詞匯學視閾下的英語教學改革
第一節(jié) 詞匯與詞匯學
第二節(jié) 詞匯學理論概述
第三節(jié) 詞匯學理論在英語教學中的應用
第五章 句法學視閾下的英語教學改革
第一節(jié) 句法與句法學
第二節(jié) 句法學理論概述
第三節(jié) 句法學理論在英語教學中的應用
第六章 語義學視閾下的英語教學改革
第一節(jié) 語義與語義學
第二節(jié) 語義學理論概述
第三節(jié) 語義學理論在英語教學中的應用
第七章 語用學視閾下的英語教學改革
第一節(jié) 語用學的定義
第二節(jié) 語用學理論概述
第三節(jié) 語用學理論在英語教學中的應用
第八章 認知語言學視閾下的英語教學改革
第一節(jié) 認知語言學的定義
第二節(jié) 認知語言學理論概述
第三節(jié) 認知語言學理論在英語教學中的應用
參考文獻