走進職場

　　中等職業(yè)學校學生是國家各行各業(yè)技能人才的后備力量。目前，根據(jù)我校的培養(yǎng)目標，畢業(yè)生就業(yè)方向和就業(yè)后在職場所遇到的困惑等情況，學生怎樣選擇適合自己的職業(yè)，如何規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展道路，使自己適應(yīng)于競爭激烈的社會環(huán)境，是擺在每一位中職生面前既緊迫又現(xiàn)實的問題。為了適應(yīng)這種形勢的需要，根據(jù)黨的十八大精神，編寫了這本《走進職場》?！蹲哌M職場》是按教育部2014年新頒布的《中等職業(yè)教育德育大綱（2014年修訂）》編寫的，《走進職場》以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)黨的十九大精神，對學生進行走進職場方面的教育，引導學生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學會根據(jù)社會需要和職場規(guī)則來規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件?！蹲哌M職場》的編寫密切聯(lián)系學生實際和時代實際，堅持以價值觀教育引導知識教育，改進教育教學方法，注重實踐、體驗和養(yǎng)成教育相結(jié)合，旨在達成知識學習、情感培養(yǎng)和行為養(yǎng)成的教學目的。通過對《走進職場》的學習能夠使學生了解社會主義核心價值觀、社會和職業(yè)道德、職業(yè)禮儀等基本知識，培養(yǎng)學生良好的社會道德品質(zhì)，提高自身的職業(yè)素養(yǎng)。

暫缺《走進職場》作者簡介