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內容簡介

　　數(shù)學教育是開發(fā)人腦智能的有效途徑。本書主要介紹了我國著名小學數(shù)學教育家張?zhí)煨⑾壬c一名學齡兒童——陶最小朋友一起學習數(shù)學的學習體驗。通過對一個智力水平中等兒童的數(shù)學思維訓練，結合四年級上冊的基本教學內容，以重組數(shù)學知識結構，滾動發(fā)展的方式，讓學生在掌握和應用知識的過程中發(fā)展數(shù)學思維，培養(yǎng)良好的品格，為孩子學會用數(shù)學的眼光觀察世界，用數(shù)學的思維思考世界，用數(shù)學的語言表述世界奠定基礎。本書適合四年級學生上學期使用。

作者簡介

　　張?zhí)煨?，我國著名小學數(shù)學教育家，浙江省功勛教師、特級教師，曾憲梓教育基金會中等師范學校教師一等獎獲得者、新思維小學《數(shù)學》（浙教版）教材主編、國培計劃首批專家、中國科學院心理研究所特聘研究員。從事小學數(shù)學教學與研究60余年，編著《現(xiàn)代小學數(shù)學》《新思維小學數(shù)學》等5套教材，公開發(fā)表學術論文180余篇，出版專著與教育讀物近200部。獲國家教育部、省級優(yōu)秀教育科研成果獎多項。由張?zhí)煨⒗蠋燁I銜的現(xiàn)代新思維小學數(shù)學研究團隊，具備較強的研究能力，具有廣闊的知識視野，構建了圍繞小學生“數(shù)學思維”訓練、“數(shù)學能力”發(fā)展為核心的“新思維數(shù)學”教學體系。《新思維兒童數(shù)學》系列為其**教學成果結晶。

圖書目錄

卷首語
一混合運算和應用題
【1】中括號
【2】組算式（一）
【3】組算式（二）
【4】和的結構（一）
【5】和的結構（二）
【6】差的結構（一）
【7】差的結構（二）
【8】歸一結構
【9】歸總結構
【10】應用問題
【11】計算器
二圖形和幾何
【12】認識線
【13】線段計數(shù)
【14】兩點之間的距離
【15】相交和垂直
【16】平移和平行
【17】圖形的旋轉
【18】認識角
【19】認識圓
【20】角的度量
【21】角的計算
三自然數(shù)和負整數(shù)
【22】自然數(shù)
【23】十進制計數(shù)法
【24】自然數(shù)的排列（一）
【25】自然數(shù)的排列（二）
【26】整除
【27】能被3整除的數(shù)
【28】能被9整除的數(shù)
【29】倍數(shù)和因數(shù)
【30】素數(shù)和合數(shù)
【31】分解素因數(shù)（一）
【32】分解素因數(shù)（二）
【33】負整數(shù)（一）
【34】負整數(shù)（二）
四統(tǒng)計和可能性
【35】數(shù)據(jù)整理和分析
【36】條形統(tǒng)計圖（一）
【37】條形統(tǒng)計圖（二）
【38】可能性
五綜合練習
【39】綜合練習（一）
【40】綜合練習（二）
【41】綜合練習（三）
【42】綜合練習（四）
編寫感悟